歌爾暑期夏令營項目課題模擬的第四天，按照任務安排指導老師對營員們前三天的研究成果進行了分組評審，營員們根據(jù)評審意見完成了設計圖紙進一步的優(yōu)化改善。
上午八點，營員們準時到達會議室后便展開了匯報前的最后準備。半小時的時間內，大家暢所欲言，積極發(fā)表自己對于設計圖紙的建議并進行修正。隨著指導老師的到來，便開始了各組的匯報工作。首先由組內推選的主講人進行整套生產線工藝流程的介紹，對包括生產模式，小組分工，具體操作，指標參數(shù)等都進行了詳盡的描述。隨后兩位指導老師根據(jù)每組各具特色的設計流程進行了專業(yè)性的點評，給出了寶貴的修改意見。最后，大家依照老師的指導補充完善了各自的圖紙，進一步豐富了研究內容。
通過今天指導老師們嚴格細心的評審，大家都意識到了各自設計成果中還存在的各種問題，認識到真正的生產線設計人員的縝密細膩。經(jīng)過這幾天的研討與改進，提高了大家的團隊合作能力和專業(yè)知識水平，也為日后各自的科研提供了更加廣闊的思路。
