近日，由山東大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院22級設(shè)計(jì)學(xué)團(tuán)隊(duì)與濟(jì)南市博物館社教部聯(lián)合舉辦的“浮沉千年·探紋樣之秘：傳統(tǒng)紋飾創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)”在歡聲笑語中圓滿結(jié)束?；顒?dòng)以其獨(dú)特的教育形式和深遠(yuǎn)的意義，為參與的青少年帶來了一次別開生面的文化體驗(yàn)。
“歲月潑墨，綴下繁花，盛開的是中華五千年來孕育的優(yōu)秀文化?！北敬位顒?dòng)以陶器紋樣為主題，從古老的陶器中提取紋樣，探索其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。陶器紋樣，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成，代代相傳，傳承千年。這一次，孩子們通過親自參與設(shè)計(jì)創(chuàng)作，不僅在動(dòng)手的過程中領(lǐng)略到古人的智慧，更感受到了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。
活動(dòng)分為多個(gè)環(huán)節(jié)，通過生動(dòng)有趣的視頻和展示，揭開了陶器歷史的面紗。山東大學(xué)的研究生老師郭俊清帶領(lǐng)孩子們穿越時(shí)光，領(lǐng)略古代陶器的誕生和應(yīng)用，讓歷史與現(xiàn)實(shí)在孩子們的眼前交織。紋樣的魅力也在互動(dòng)環(huán)節(jié)中得以展現(xiàn)，小朋友們熱烈討論著紋樣的特點(diǎn)，仿佛置身于古代陶工的工坊。接下來，創(chuàng)作環(huán)節(jié)的開展讓孩子們大展創(chuàng)意，從陶罐、陶盆、尖底瓶中選擇圖案，運(yùn)用各種工具，創(chuàng)作出屬于自己的陶器設(shè)計(jì)。從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，小朋友們?nèi)掏度?，滿滿的成就感讓笑容在他們臉上綻放。
此次活動(dòng)的意義不僅在于讓孩子們了解傳統(tǒng)文化，更在于博物館與學(xué)校的緊密合作。博物館作為文化的寶庫，擁有豐富的文物資源，而學(xué)校則是知識的搖籃。博物館與學(xué)校的合作，使得青少年們能夠在親身體驗(yàn)中感受到歷史的厚重和文化的魅力。學(xué)校提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，博物館則為學(xué)生們打開了一扇了解歷史的窗口。通過這種合作，孩子們不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等素質(zhì)，為未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，這種跨界合作的模式也在傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮了重要作用。文物作為歷史的見證，通過博物館的展示得以呈現(xiàn)，而學(xué)校則通過豐富的教育活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化融入到青少年的日常學(xué)習(xí)中。這不僅促進(jìn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，還培養(yǎng)了青少年的文化自信和創(chuàng)新意識。
對于未來，可以展望更多博物館與學(xué)校之間的合作，讓更多的孩子們在歡笑中感受到知識的魅力。同時(shí)，也需要不斷優(yōu)化教育模式，讓更多的專業(yè)知識和文化藝術(shù)融入到活動(dòng)中，讓孩子們能夠在愉悅中學(xué)習(xí)，從中汲取養(yǎng)分，茁壯成長。
“浮沉千年·探紋樣之秘”活動(dòng)的圓滿結(jié)束，不僅是一場文化之旅，更是博物館與學(xué)校合作的成功典范。在孩子們的歡聲笑語中，博物館和學(xué)校共同創(chuàng)造了一次難忘的教育體驗(yàn)，讓孩子們在玩中學(xué)、在學(xué)中樂。期待未來，這樣的合作能夠繼續(xù)深入，為青少年們打開更廣闊的學(xué)習(xí)天地，讓他們在傳承中華文化的路上越走越遠(yuǎn)。