設(shè)計(jì)理論與整合創(chuàng)新虛擬教研室是教育部首批虛擬教研室試點(diǎn)項(xiàng)目之一，是由機(jī)械工程學(xué)院王震亞教授牽頭的全國(guó)性教研基層組織。為應(yīng)對(duì)疫情局面對(duì)教學(xué)帶來的影響，探索線上教學(xué)的新形式，該教研室舉辦了一系列創(chuàng)新的教研活動(dòng)，再一次發(fā)揮了山東大學(xué)在國(guó)內(nèi)高校課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)作用。
4月20日晚，虛擬教研室舉辦第一期共享課堂暨啟動(dòng)儀式。王震亞介紹了虛擬教研的背景和意義，機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)萬熠教授在致辭提到，“設(shè)計(jì)理論與整合創(chuàng)新”不局限于一個(gè)專業(yè)和一所高校，虛擬教研室開拓了教研活動(dòng)的時(shí)空限制，并鼓勵(lì)青年教師的積極參與。本期課堂邀請(qǐng)了翼豐創(chuàng)新設(shè)計(jì)公司創(chuàng)始人魯和平以《創(chuàng)新設(shè)計(jì)之旅》為題進(jìn)行分享，呈現(xiàn)了豐富鮮活的企業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐案例。來自全國(guó)100多家高校的200多位一線教師與學(xué)生參與本次共享課堂活動(dòng)，反響熱烈。
4月25日上午，在王震亞老師主講的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)19級(jí)的《產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新與開發(fā)》課堂上，邀請(qǐng)了蘇州工藝美術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)李程副教授、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)寧芳副教授、江西理工大學(xué)黃金發(fā)副教授、沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)于學(xué)斌副教授一起點(diǎn)評(píng)文創(chuàng)產(chǎn)品快題設(shè)計(jì)作業(yè)，分享設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，國(guó)內(nèi)近百所高校師生進(jìn)行了教學(xué)觀摩。
本教研室下一步還將與廣東順德工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)原創(chuàng)設(shè)計(jì)孵化平臺(tái)合作，引進(jìn)企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目到課堂教學(xué)。目前已有中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、吉林師范大學(xué)、東北石油大學(xué)、齊魯工業(yè)大學(xué)、山東建筑大學(xué)、青島科技大學(xué)、成都理工大學(xué)等20余所高校的師生報(bào)名參與，計(jì)劃將在企業(yè)導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下完成課題。
虛擬教研室是信息化時(shí)代新型基層教學(xué)組織形式。教育部高等教育司于2021年提出首批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)，探索“智能+”時(shí)代新型基層教學(xué)組織的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)路徑、運(yùn)行模式，打造一批高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培育一批高水平教學(xué)研究與實(shí)踐成果，全面提升教師教學(xué)能力。山東大學(xué)有6個(gè)項(xiàng)目入選教育部首批439個(gè)虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)名單。
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