一、機械工程學位授權點基本情況

  山東大學機械工程學位點依托山東大學機械工程學院，坐落在美麗的泉城濟南千佛山腳下，機械工程教育有著悠久而輝煌的歷史，最早可以追溯到1912年成立的山東公立工業(yè)專門學校。1914年，官立山東大學堂停辦，相關教師、學生和財產(chǎn)轉(zhuǎn)入山東公立工業(yè)專門學校。山東公立工業(yè)專門學校的辦學宗旨是培養(yǎng)具有高等知識和技能并能從事工業(yè)的人才，?？撇吭O立了機織科，預科部設立了金工科，開設了機械工程學大意、機紡機械、制圖學等課程，為山東大學機械工程教育學科的設立奠定了堅實的基礎。1926年，山東公立工業(yè)等6所專門學校合并重新組建省立山東大學，正式設立了機械系，開啟了山東大學機械工程教育的先河。1949年11月，山東省立工業(yè)專科學校成立，1951年7月更名為山東工學院，1983年9月更名為山東工業(yè)大學，設立機械工程系，系主任是陳翼文。1952年，教育部對全國高等院校進行了院系調(diào)整，山東大學機械工程系的師資、設備、學生整體調(diào)入山東工學院機械工程系，這時的機械工程系大師云集，內(nèi)燃機專家丁履德、力學專家劉先志等都在此任教，這也是山東大學機械工程學院的前身。今天的機械工程學院是2000年7月由原山東大學、山東醫(yī)科大學、山東工業(yè)大學合并成立新山東大學后設立的，是山東大學具有代表性和基礎性的工科學院之一。

  （一）學位授權點建設總體情況

  1.主要研究方向及研究內(nèi)容

山東大學機械工程學科植根中國機械工業(yè)發(fā)展、裝備制造業(yè)振興和中國經(jīng)濟迅速崛起沃土，形成了高效精密加工與裝備、綠色設計與制造、微納操控與機電控制、智能制造等研究方向。高效精密加工與裝備方向攻克了高速加工、高性能陶瓷刀具制造關鍵技術，獨創(chuàng)了多能場耦合精密加工技術，支撐了難加工零件高效制造，在超高速加工、激光水射流耦合加工、陶瓷刀具等領域達到了國際領先水平。綠色設計與制造方向突破了再制造關鍵技術，構建了國際首個基礎工藝資源環(huán)境負荷數(shù)據(jù)庫，首次成功再制造了超長、超重氣體壓縮機轉(zhuǎn)子，支撐了裝備制造業(yè)綠色發(fā)展。微納操控與機電控制方向創(chuàng)建了高動態(tài)納米跟蹤控制方法，開發(fā)了跨尺度高動態(tài)超精密伺服與驅(qū)動系統(tǒng)，成功用于“神光”納米掃描系統(tǒng)，突破了國外技術封鎖。

2021年機械工程學科積極推進“材料及加工制造”一流學科群建設，完成了學科高峰計劃特色學科五年建設規(guī)劃及機械工程一流學科建設中期自評工作。申報并獲批機械工程學科山東省級高峰學科，組織開展了機械工程學科和設計學學科的第五輪學科預評估和評估申報工作，開展學院“十三五”建設成效總結與“十四五”規(guī)劃工作。實施山東大學機械工程學院學術振興行動計劃1+N方案推進學科建設和學院管理水平。落實融合發(fā)展戰(zhàn)略，推進學科現(xiàn)代化建設。積極布局人工智能、智能制造與機器人（含醫(yī)工交叉）等交叉學科方向，與軟件學院和信息學院協(xié)同建設人工智能博士點。多次組織論證學科建設發(fā)展方向，深入?yún)⑴c材料及加工制造、智能建造與智慧工程一流學科相關建設。加強平臺建設布局，持續(xù)建設日照、淄博研究院的成果工程化與產(chǎn)業(yè)化合作平臺，聯(lián)合申報成功山東省高檔數(shù)控機床技術創(chuàng)新中心。組織了教育部重點實驗室學術年會和中期評估。

2.特色和優(yōu)勢

2021年學院舉辦了機械工程教育95周年紀念慶典大會，近百年來機械工程學院植根于中國機械工業(yè)發(fā)展、裝備制造業(yè)振興和中國經(jīng)濟迅速崛起的沃土，始終保持積極、開放的態(tài)勢，在學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究、師資隊伍建設和社會服務等方面都取得了突出的成績。綜合辦學實力和核心競爭力不斷增強，辦學質(zhì)量和為國家、區(qū)域服務的能力逐漸提高，國內(nèi)影響力和國際知名度明顯提升，形成了自己的學科優(yōu)勢和特色。機械工程學科是國家“211工程”及“985工程”重點建設學科，是山東大學雙一流建設學科（學科名稱：材料與加工制造），工程學（含機械學科）ESI排名前0.34‰，2021年機械/航空制造學科QS排名251-300名（全國第21名）、軟科（機械學科）排名全國第23名、中國科教評價網(wǎng)（機械學科）排名全國第18名?！皺C械制造及其自動化”是國家重點學科，“機械電子工程”、“機械設計及理論”和“化工過程機械”是山東省重點學科?！皺C械制造及其自動化”學科達到了國際一流水平，“智能制造與共融機器人”“機械電子工程”“機械設計及理論”“化工過程機械”“車輛工程”“產(chǎn)品設計”等學科均達到了國內(nèi)一流水平。

（二）學位授權點培養(yǎng)目標與標準

  1.培養(yǎng)目標

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人、服務需求、提高質(zhì)量、追求卓越為主線，堅持高端引領、戰(zhàn)略支撐，面向國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，面向國際科技前沿，圍繞學科現(xiàn)代化、交叉融合育人、產(chǎn)教融合育人、全球勝任力四大工程，加快研究生教育改革創(chuàng)新，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供堅強有力的人才和智力支撐。

面向中國制造發(fā)展戰(zhàn)略和國際學術前沿，培養(yǎng)熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，思想政治素質(zhì)高，身體心理素質(zhì)好，學術科研素質(zhì)強，遵紀守法，全面發(fā)展，有志于為國家為人民奉獻的社會主義接班人。博士研究生的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)能夠系統(tǒng)深入地獨立從事機械工程和相關交叉學科科學研究，并產(chǎn)出具備一流水平、原創(chuàng)價值創(chuàng)新成果的研究生。碩士研究生的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有本學科扎實系統(tǒng)的理論基礎，具備從事機械工程學科和相關交叉學科科學研究和知識創(chuàng)新能力，并產(chǎn)出在相關學科領域具有先進性創(chuàng)新成果的碩士研究生。

  2.學位標準

  嚴格執(zhí)行學校和學院研究生培養(yǎng)質(zhì)量控制實施方案，加強研究生文獻綜述、開題、中期考核等培養(yǎng)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，根據(jù)《山東大學博士、碩士學位論文 評閱管理辦法》進行學位授予環(huán)節(jié)質(zhì)量控制。研究生學習期滿且完成培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求，在申請學位前需滿足創(chuàng)新成果要求，包括發(fā)表高水平學術論文、授權發(fā)明專利或其他獲獎等要求，詳見培養(yǎng)方案。

（三）學位授權點基本條件

  1.培養(yǎng)特色

學位點人才培養(yǎng)特色鮮明。已建立起學士-碩士-博士-博士后完整的人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)有“機械工程”博士后流動站，“機械工程”一級學科博士點、“機械”專業(yè)博士點，“機械工程”碩士點；現(xiàn)有機械設計制造及其自動化、智能制造工程、產(chǎn)品設計3個本科專業(yè)。建立了機械工程大學生創(chuàng)新平臺和20余個學生社會實踐基地，先后與澳大利亞新南威爾士大學、美國弗吉尼亞理工大學簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，與韓國斗山集團、德國采埃孚集團、廣東核電集團等聯(lián)合定向培養(yǎng)本科生，開設了全英文本科班。國家特色專業(yè)“機械設計制造及其自動化”入選國家級一流本科專業(yè)建設點，也是首批進行“卓越工程師”培養(yǎng)和通過國際工程教育專業(yè)認證的專業(yè)；“智能制造工程”是首批新工科專業(yè)；交叉前沿專業(yè)“產(chǎn)品設計”入選國家級一流本科專業(yè)建設點。學科雙一流高校生源比例達到69%，碩士推免生比例達46%，獲全國優(yōu)博學位論文2篇、提名獎2篇，上銀優(yōu)博論文獎9篇。學科先后培養(yǎng)了國家安監(jiān)總局副局長李兆前、山東省副省長王隨蓮，山東臨工董事長王志中、山東豪邁董事長張恭運等一大批杰出管理者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家和科學家。

  2.師資隊伍

學位點師資力量雄厚。擁有一支年齡結構、學緣結構、知識結構合理，思想素質(zhì)好，學術造詣深、科研實力強的教師隊伍。目前本學位點擁有專任教師145人，有中國工程院院士4人（含雙聘3人），著名切削加工專家、中國工程院院士艾興教授，是中國機械工業(yè)金屬切削刀具技術協(xié)會名譽理事長，中國刀協(xié)切削先進技術研究會名譽理事長，在切削加工和刀具材料、超硬材料加工和復雜曲面加工等領域的研究均有很深的學術造詣，是我國該領域的開拓者。中國工程院院士、機械制造與自動化領域著名科學家、西安交通大學盧秉恒教授，中國工程院院士、機械設計及理論領域著名專家、浙江大學譚建榮教授，中國工程院院士、煤炭開采技術與裝備專家、中國煤炭科工集團（煤炭科學研究總院）首席科學家王國法研究員，受聘學院雙聘院士。這支實力雄厚的教師隊伍為學院的教學、科研及各項工作的開展提供了強有力的保障。

實現(xiàn)教師隊伍建設突破，增強人才聚集效應。系統(tǒng)實施教職工能力提升計劃，積極營造良好的研究環(huán)境和人才成長環(huán)境。不定期舉行學術沙龍、青年人才報告會、青年人才成長座談會，建設好人才成長的學術環(huán)境和人文關懷環(huán)境。增強人才自身發(fā)展能力，積極培養(yǎng)中青年人才，一批青年學者正在成為中堅力量。2021年新增國家級青年高層次人才1人，齊魯學者（第一層次）1人，助理研究員5人，管理崗2人，實驗崗教師2人，專職輔導員1人，保資輔導員1人，博士后10人。加大博士后招收宣傳力度，完成了11位博士后進站，其中3人獲得特別資助類博士后、4人獲得重點資助類博士后。強化博士后流動站建設，大力宣傳新版山東大學博士后管理實施辦法，積極組織參加企業(yè)高校博士后牽手活動和山東大學博士后聯(lián)誼會活動等。

學位點緊緊圍繞立德樹人根本任務，貫徹落實《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，制定《機械工程學院師德師風建設實施細則》等，把師德師風建設作為黨委重要工作，擺在教師隊伍建設首位，以“艾興精神”為引領，打造高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型“四有”好老師隊伍。

為提高導師育人能力，推進一流導師隊伍建設，學院多次組織導師培訓會宣講研究生培養(yǎng)新政新規(guī)，從學術、師生關系和心理等多方面提高導師育人能力，深入推進以科學研究為主導的導師負責制。構建“導學思政”協(xié)同育人格局，借助沙龍、前沿講座、名師有約等輕松、專業(yè)的導學思政氛圍，促進研究生師生思想的深入交流，提升研究生思想政治教育質(zhì)量。深化課程思政與思政課程協(xié)同融合育人效應，增強課程育人實效。

3.科學研究

科學研究成果斐然。近年來，在智能制造關鍵技術與裝備領域完成了包括國家重點研發(fā)、國家重大專項、國家基金等科研項目500多項。出版了一批高水平的專著和教材，在國內(nèi)外著名學術刊物上發(fā)表論文共計2000多篇，獲得國家發(fā)明獎、科技進步獎等國家級、省部級獎勵40多項。學院非常重視校企、校地合作與交流,先后與山東省淄博市和日照市、江蘇省贛榆縣等10余個縣市區(qū)，合肥通用機械研究院、中國航天工業(yè)集團、廣東核電集團、山推股份、山東臨工、山東五征等20余家科研院所、知名企業(yè)建立全面合作關系，建立了山大日照智能制造研究院、山大淄博先進制造與人工智能研究院、山大臨工研究院、山大五征機械研究院、山大海匯機械工程研究院、山大永華研究中心等10余個校地、校企合作研究機構，近三年共獲得科研經(jīng)費超過2.4億元。學院的許多研究成果已經(jīng)廣泛應用于蛟龍?zhí)?、大洋科考船、?0、航空發(fā)動機、大飛機等高端裝備制造和研究領域。

2021年在項目申報方面，努力發(fā)展與科技部、國家基金委、教育部、工信部、軍委科委、軍委裝備發(fā)展部、國防科工局等國務院各部委司局以及山東省、濟南市科技合作。對接國家、地方科技戰(zhàn)略、承擔科研項目、申報人才計劃，2021年學院到賬經(jīng)費9000余萬元，ESI高被引論文33篇。獲國家級、省部級獎勵6項，國家基金立項數(shù)16項，相比去年增加45%。學術研討會方面，加強學術交流，提升學術影響力。組織并加強基金申報書院內(nèi)專家評審，召開了科技合作與成果轉(zhuǎn)化政策宣講會，舉辦了第十六屆切削與先進制造技術學術會議暨中國刀協(xié)切削先進技術研究分會成立四十周年慶祝大會、第九屆數(shù)控加工國際研討會和智能制造高峰論壇。積極組織科技獎勵申報。獲國家級、省部級獎勵6項，其中作為第一完成單位獲省部級科技獎勵一等獎1項、二等獎1項；作為參與單位獲國家級科技獎勵二等獎1項，獲省部級一等獎1項、二等獎1項、三等獎1項。

產(chǎn)學研合作方面，創(chuàng)新產(chǎn)學研融合模式，大力提升服務社會成效,構建教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈四鏈循環(huán)融通新模式。2021年與等10余家企事業(yè)單位開展產(chǎn)學研合作，橫向課題立項經(jīng)費突破6000萬元，其中成果轉(zhuǎn)化經(jīng)費超過2000萬元。2021年組織了山東大學與歌爾、章鼓、重汽、637所、53所、唐正等10余家企事業(yè)單位產(chǎn)學研合作研討會，強化了與山東理工大學等地方院校的合作與交流；共建8個校企合作平臺，包括山東大學章鼓高端裝備制造研究院、山東大學-歌爾智能精密制造研究院、山東大學山東大學-山東大星智能在線高速可控輥軸聯(lián)合實驗室、山東大學-淄博華舜海洋耐腐蝕材料聯(lián)合實驗室、山東大學-山東興拓高性能液壓技術聯(lián)合實驗室、山東大學-江蘇誠創(chuàng)井口智能化裝備聯(lián)合實驗室、山東大學華建石材工程技術研究中心、山東大學-山東工陶高效精密制造研究中心等7個成果工程化與產(chǎn)業(yè)化合作平臺。與企業(yè)合作舉辦同力碩士和網(wǎng)絡在職教育，收入預計500萬元。凝聚校友力量發(fā)展“校友經(jīng)濟”，2021年獲得社會現(xiàn)金和實物捐贈約2500萬元。

  4.支撐平臺

平臺建設成效顯著。學院擁有高速切削加工與刀具、磨粒水射流加工科技部創(chuàng)新團隊、高效潔凈機械制造教育部重點實驗室、國家級機械基礎實驗教學示范中心、國家虛擬仿真實驗教學中心和山大臨工國家級工程實踐教育中心。學院設有3個系、8個研究所和1個實驗中心。建設了高效切削加工、特種設備安全、CAD、石材、冶金設備數(shù)字化、智能制造與控制系統(tǒng)和綠色制造7個省級工程技術中心和生物質(zhì)能清潔轉(zhuǎn)化省工程實驗室、綠色制造省高等學校重點實驗室、山東省工業(yè)設計中心以及山東大學增材制造研究中心等10余個校級研究中心。學院擁有基本滿足從本科教學到博士生培養(yǎng)及科研所需要的各類高精尖科研實驗儀器和設備，設備總值1.5億元。

2021年注重做好平臺的建設布局。組織了教育部重點實驗室學術年會和中期評估工作，推動建設了淄博和日照兩個研究院的成果工程化與產(chǎn)業(yè)化合作平臺，聯(lián)合申報成功山東省高檔數(shù)控機床技術創(chuàng)新中心。

  5.獎助體系

學位點擁有完整的獎助體系，包含政府、學校撥款獎助部分、社會、行業(yè)獎助部分和三助崗位津貼部分三個層次，包括綜合獎、成果獎、培育獎、專項獎三個類別，面向博士研究生和碩士研究生兩個群體。其中，政府、學校撥款獎助部分與學校的獎助制度完全一致；社會、行業(yè)獎助部分按照學校、學院學科特色設置；三助崗位津貼部分中，助教和助管與學校保持一致，助研崗位津貼除按照學校辦法規(guī)定以外，由學院各導師自主在一定范圍內(nèi)根據(jù)學生表現(xiàn)靈活把握。除此之外，困難補助與國家助學貸款按照學校相關文件執(zhí)行。

研究生助學金碩士和博士覆蓋面均為100%，碩士學業(yè)獎學金覆蓋面93%，全日制博士學業(yè)獎學金覆蓋面100%；除助學金及學業(yè)獎學金外，學校每年還發(fā)放競爭性的國家獎學金、專項獎學金等各類支持，覆蓋比例近20%；我院導師為了激勵研究生科研工作，為100%的學術學位碩士研究生和67%的博士研究生設立了助研津貼，整個獎助體系極大的提高了研究生的學習及科研熱情。

二、2021年度機械工程學位授權點人才培養(yǎng)情況

  （一）招生選拔和學位授予

實施機械工程一級學位點招生，積極開展招生拓展工作，線上開展了全國招生宣講會、暑期夏令營活動、走進實驗室等活動，提升招生宣傳力度，進一步提升了我院的優(yōu)質(zhì)生源比例。組織完成了2021年度研究生線上線下混合招生錄取工作、2022年度碩士研究生推免復試工作和“申請審核制”博士招生工作、國際學生招生工作，嚴肅復試工作紀律，嚴格進行新生資格審查，保證招生和錄取工作過程的公平公正公開的同時，努力為學院招收基礎好、創(chuàng)新能力強的考生。

優(yōu)質(zhì)生源比例創(chuàng)新高。2021年本學位點博士招生35人，其中碩博連讀9人，申請考核制26人；碩士113人，本科推免59人，普通招考54人。2021年碩士推免生總數(shù)達48人，占總數(shù)72.7%，達到歷史最高比例。獲得交叉學科團隊和康復大學聯(lián)合培養(yǎng)博士專項支持。博士研究生申請考核制報名52人，40人參加復試，錄取20人，錄取比例50%，碩博連讀生9人。2021年碩士統(tǒng)考學術學位上線考生36人，錄取18人，碩士研究生錄取比例50%。

研究生培養(yǎng)成效顯著。4次學位授予工作，本學位點畢業(yè)博士33人，碩士106人。研究生獲省優(yōu)博論文2篇，省優(yōu)碩論文2篇，省優(yōu)秀研究生科創(chuàng)成果獎3項，校優(yōu)博論文2篇和優(yōu)碩論文4篇。

  （二）思政教育

夯實思想政治教育隊伍建設, 加強導學思政，凝聚育人合力。通過學習交流、研討總結等形式促進輔導員的專家化、職業(yè)化水平，提升輔導員隊伍的工作能力。構建“導學思政”協(xié)同育人格局，借助沙龍、前沿講座、名師有約等輕松、專業(yè)的導學思政氛圍，促進研究生師生思想的深入交流，提升研究生思想政治教育質(zhì)量。深化課程思政與思政課程協(xié)同融合育人效應，增強課程育人實效。學院被評為山東大學2019-2020年度學位與研究生教育工作先進單位；輔導員被評為山東大學 2020 年度優(yōu)秀輔導員。山東大學2020年度課程思政優(yōu)秀教學案例獲獎6項，2021年課程思政示范項目1項，培育項目1項。

堅持立德樹人根本工作指導思想，將理想信念和社會主義核心價值觀教育貫穿研究生教育的始終。進一步提升研究生黨建工作水平，強化黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。扎實開展主題教育、主題黨日活動、師生黨支部共建等，聘請研究所黨支部書記為研究生黨支部黨建導師，提升思想引領實效；實行“黨團一體化”建設；嚴格規(guī)范發(fā)展黨員程序，五年來發(fā)展學生黨員200人；組織開展了“黨員先鋒崗”、“黨員宣講團”、“黨員風采展”等活動，充分發(fā)揮黨員先鋒引領作用。每年開展黨建專題研究立項。2021年10月，我院碩機制第一黨支部獲評山東省高校研究生樣板黨支部（全省共20個），1人獲評山東省研究生黨員標兵”（全省共10人）。學院連續(xù)四年獲評山東大學五四紅旗團委，連續(xù)六年獲評山東大學學生就業(yè)工作先進單位（含山東大學學生就業(yè)工作創(chuàng)新單位、山東大學赴國家重點行業(yè)就業(yè)工作先進單位）。

  （三）課程教學

圍繞學科現(xiàn)代化、交叉融合育人、產(chǎn)教融合育人、全球勝任力四大工程，以培養(yǎng)機械工程及其交叉學科領域最富創(chuàng)造力的研究生為目標，建立完善的教學管理機制，根據(jù)研究生教育現(xiàn)代化要求從研究生培養(yǎng)質(zhì)量控制入手，持續(xù)開展學位點現(xiàn)代化工程建設工作，聯(lián)合多個學院修訂機械工程、機械、設計學、交叉學科研究生和國際學生等共計11套培養(yǎng)方案，更新教育教學理念，開展教學改革，提高課程教學質(zhì)量。完善機械工程一級學位點研究生課程體系。推進學位課課程教學改革，實施《山東大學機械工程學院研究生課程教學管理辦法（試行）》。

建立教研項目支撐和課程提升計劃。國際化課程項目順利實施，2020年共立項18門國際化課程，2021年度各立項課程積極推進線上教學，加強在線開放課程的開發(fā)與使用，認真做好項目規(guī)劃和經(jīng)費預算，切實落實并組織好項目實施，保證課程建設質(zhì)量。2021年度教師申報并獲批山東省研究生優(yōu)質(zhì)課程和專業(yè)學位案例庫建設項目2項，省研究生教育思政示范課1門，實施山東大學研究生教育教學優(yōu)秀成果培育計劃項目重點資助項目1項和教育教學改革項目1項。山東大學研究生數(shù)字能力公共課程體系立項課程1門，山東大學研究生精品課程接續(xù)培育項目2項，山東大學教育教學改革研究項目7項等。

  （四）導師指導

為深入學習貫徹全國研究生教育會議精神，落實立德樹人的根本任務，提高導師育人能力，推進一流導師隊伍建設。本學科充分利用國家級和省級人才引育政策，并發(fā)動海內(nèi)外校友物色推薦相關人選。

加強導師隊伍建設，修訂山東大學機械工程學院研究生導師招生計劃分配辦法，嚴格導師遴選和審核，限制導師年度招生名額，促進導師不斷提高指導水平。本學位點2022年具備博士招生資格導師人數(shù)55名，具備碩士招生資格導師人數(shù)50名。學院多次組織導師培訓會10余場，宣講研究生培養(yǎng)新政新規(guī)，從學術、師生關系和心理等多方面提高導師育人能力。

（五）學術訓練

為使研究生熟悉本學科的重要學術理論和前沿性成果，提高研究生參與學術活動的興趣，提升學術交流能力，學院積極開展前沿講座、定期舉辦討論班，豐富學生學術訓練，使研究生能充分參與討論，展開學術爭鳴。

緊扣研究生學術需求，構建學術講座品牌體系。在學校稷下風講座和海右博士論壇的基礎上，結合機械學科特色，積極組織鼎新論壇和前沿講座，每年講座數(shù)量超過45場，參與率100%，極大地開拓了研究生學術視野。

積極承辦研究生暑期學校項目。由于新冠肺炎疫情的影響，為了保證師生的身體健康，2021年山東大學機械工程學院暑期學校按在線課程形式組織，由聘請來自美國南卡羅萊納大學和倫敦布魯內(nèi)爾大學的兩名教授在線授課或講座，讓優(yōu)秀的研究生同學不用跨出國門即可學習和感受國外專家學者開設的全英文課程。“機械+”交叉創(chuàng)新學術論壇/暑期學校"Mechanical+Interdisciplinary and Innovation Academic Forum & Summer School" 獲得省級立項支持，于2021年7月7日正式開營，2021級和2020級等年級328名研究生積極報名參加。

  （六）學術交流

舉辦高水平國際國內(nèi)學術會議和論壇。學位點舉辦了第16屆切削與先進制造技術國際學術會議等高端學術會議。籌備中日超精密加工會議CJUMP2021和2021中日工科研討會；組織齊魯青年論壇之智能制造與共融機器人分論壇，邀請5位海外優(yōu)秀青年學者開展學術報告和交流；積極宣傳海外經(jīng)歷項目并做好服務，2021年10名本科生和4名研究生赴海外攻讀學位。舉行了五場齊魯青年論壇。

制定并推動實施了學院國際化戰(zhàn)略規(guī)劃，起草了國際學生管理工作方案，打造“機械+”國際化課程群。建立機械工程一級學位點的全英文課程體系，“機械+”學科交叉全英文課程達 22 門，開辦研究生國際暑期學校，精心服務暑期學校國際課程，為暑期學校國際課程的授課教師提供全方位溝通與服務，提升了學科國際化水平，增強了學生的全球勝任力。

積極吸引海外留學生，擴大外籍學生招生規(guī)模，提高英文授課質(zhì)量，吸引世界優(yōu)秀學生來校學習。強化國際學生趨同化管理，進一步加強了對國際學生的簽證辦理、教學提升、趨同化管理等服務，逐步統(tǒng)一中外學生培養(yǎng)標準，保證留學生培養(yǎng)質(zhì)量。

  （七）論文質(zhì)量及控制保障

為了提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，保證和提高研究生學位論文質(zhì)量，本學位點在學校相關文件的基礎上，制定《機械工程學院博士研究生培養(yǎng)過程質(zhì)量控制實施方案》和《機械工程學院碩士研究生培養(yǎng)過程質(zhì)量控制實施方案》，在招生、培養(yǎng)計劃、課程學習、文獻綜述、論文開題、中期檢查、畢業(yè)成果要求、預答辯、答辯前論文審核、查重及評審環(huán)節(jié)進行全流程監(jiān)控，每個環(huán)節(jié)有明確的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行開展監(jiān)督管理。疫情期間組織線上授課技術支持與教學質(zhì)量反饋，研究生學業(yè)督導與反饋工作，保證授課質(zhì)量和研究生學業(yè)進度。博士論文實施加審制度，授位前學位委員會專家對論文再進行一輪質(zhì)量審核，保障畢業(yè)論文質(zhì)量和水平。

培養(yǎng)過程管理方面學院為研究生搭建實習實踐平臺。組織申報和建設日照和淄博研究院、歌爾、章鼓、重汽、永華和中宇等研究生產(chǎn)教融合基地，與歌爾簽訂全面戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立山東大學歌爾智能精密制造研究院。導師與企業(yè)深入研討確立科研項目，為研究生制定課題方向。設立專業(yè)課課程模塊，精選各研究方向?qū)I(yè)課，根據(jù)研究生聯(lián)合培養(yǎng)的課題需要，個性化定制培養(yǎng)方案。執(zhí)行行業(yè)企業(yè)專家參與選題、中期考核和畢業(yè)答辯環(huán)節(jié)，突出雙導師在實踐現(xiàn)場的教學和指導的作用。強化專業(yè)實踐要求，確定并嚴格執(zhí)行專業(yè)實踐計劃、中期和實踐報告的考核。實施嚴格中期審查，全方位保障培養(yǎng)質(zhì)量，設定博士15%，碩士5%的暫緩通過率。

在2021年開展的論文抽檢中，國務院教育督導委員會辦公室對2018年9月-2019年6月授予的博士學位論文進行了抽檢，抽檢結果中本學位點不存在問題論文。在2021年開展的論文抽檢中，山東省人民政府學位委員會辦公室對2019-2020學年度授予的碩士學位論文進行了抽檢，抽檢結果中本學位點不存在問題論文。

  （八）學風建設

本學位點開設了論文寫作與學術道德課程，并組織多種形式的講座，包括新生學術科研講座、研究生學術沙龍分享交流會、研究生課題組課題匯報會、畢業(yè)論文寫作要求培訓會等，開展科學道德和學術規(guī)范教育。研究生學風良好，未發(fā)現(xiàn)學術不端行為。

通過實施集體晚自習，“宿舍微講堂”、開展助學小組和黨員一幫一，“齒輪嚙合助學”特色活動等助學機制，學院本科學生的不及格率下降50%左右；研究生以工作室為單位，建設了創(chuàng)新型科研團隊。2021年研究生獲省優(yōu)博論文2篇，省優(yōu)碩論文2篇，省優(yōu)秀研究生科創(chuàng)成果獎3項，校優(yōu)博論文2篇和優(yōu)碩論文4篇，獲得了校長獎學金、國家獎學金、優(yōu)秀研究生干部獎、學業(yè)獎學金、和小松中日獎學金、濰柴動力獎學金，玲瓏獎學金等社會獎學金等，獎學金總量達到300萬元，研究生形成了扎實優(yōu)良的學風。

  （九）管理服務

  學位點配備了由副院長、副書記、教學秘書、輔導員等組成的9人專職研究生教育教學管理隊伍，對研究生的培養(yǎng)、教學和思政進行全面管理。保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量。學院高度重視研究生權益保障和滿意度調(diào)查，依托學校團委的權小益微信公眾號，健全研究生權益反饋制度和機制。成立學院研究生會學生權益保障部，在班級設立生活委員，負責搜集同學意見和建議并及時反饋。完善各類評獎評優(yōu)的公開評審和公示制度，做到公開、公正、透明。學生權益保障部定期參加學校后勤、圖書館等機構組織的學生意見聽證座談會，加強學生和學校服務部門的溝通交流。設立專門郵箱，由專人負責接收同學們的意見。每年開展在校研究生思想、生活滿意度調(diào)查情況，由輔導員帶領研會專門部門，設計調(diào)研問卷，先后開展研究生壓力、獎助學金、心理、思想狀況等調(diào)研，匯總統(tǒng)計調(diào)研結果，為學院研究生思想教育開展提供詳實的材料和工作指南。

  （十）就業(yè)發(fā)展

學位點關注畢業(yè)班學生的就業(yè)和科研，導師-導員-學生三聯(lián)動，導師主動推動研究生高質(zhì)量畢業(yè)，關心和推薦學生就業(yè)機會，書記和輔導員與未就業(yè)同學保持溝通聯(lián)系，了解就業(yè)動態(tài)，提供就業(yè)信息和就業(yè)流程咨詢，傾聽緩解畢業(yè)生的畢業(yè)壓力。近四年，機械行業(yè)對高水平研究生需求旺盛，學院學生畢業(yè)率和取得學位率接近100%，學院學生一次就業(yè)率保持在97%以上，學生就業(yè)多前往國家重點行業(yè)、重點領域就業(yè)。66%畢業(yè)生在國家重點行業(yè)領域工作；30%的畢業(yè)生在中西部、東北地區(qū)及艱苦行業(yè)工作。學院獲評“山東大學引導畢業(yè)生赴重點行業(yè)就業(yè)工作先進單位”。

  （十一）學生培養(yǎng)成效

2021年10月，經(jīng)過層層審核和選拔，我院碩機制第一黨支部順利獲評山東省高校研究生樣板黨支部（全省共20個），1人獲評山東省研究生黨員標兵”（全省共10人）。2個團支部獲評“山東大學先進團支部”；2人獲評“山東大學優(yōu)秀團干部”。在山東大學2021年研究生“溫征途·學四史·踐初心”紅色研學實踐活動獲優(yōu)秀實踐團隊一等獎，優(yōu)秀宣傳團隊及優(yōu)秀指導教師。

  研究生參與國家級和省部級重大科研項目，產(chǎn)出大量科研成果，成為學院和學科發(fā)展的重要支撐力量，同時，畢業(yè)論文質(zhì)量高。2021年研究生獲省優(yōu)博論文2篇，省優(yōu)碩論文2篇，省優(yōu)秀研究生科創(chuàng)成果獎3項，校優(yōu)博論文2篇和優(yōu)碩論文4篇。

  學位點重視研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，研究生參與科創(chuàng)和社會實踐的積極性較高，取得了豐碩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成績，2021年獲得各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎項40項，在第十二屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)競賽、第二屆中國研究生機器人創(chuàng)新設計大賽、第十四屆ICAN國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中國總決賽等國家級大賽中獲得1等獎2項，二等獎1項，三等獎3項。同時，學生積極參與社會實踐熱情性較高。2021年暑假社會實踐院級立項隊伍共21支，校級優(yōu)秀實踐團隊10支，校級優(yōu)秀實踐報告11支。

  2021年研究生以科研、學術、創(chuàng)新和實踐等多方面的取得成績?yōu)榛A，獲得了校長獎學金、國家獎學金、優(yōu)秀研究生干部獎、學業(yè)獎學金、和小松中日獎學金、濰柴動力獎學金，玲瓏獎學金等社會獎學金等，獎學金總量達到300萬元。

  （十二）服務貢獻

堅持“四個面向”，發(fā)揮機械工程學科優(yōu)勢和特色，加強科技創(chuàng)新，為制造強國戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展做出重大貢獻。

瞄準世界機械科技前沿，引領學術發(fā)展方向。攻克高效潔凈機械制造領域的重要理論與技術難題，突破了難加工硬脆材料、合金材料和復合材料的高效精密加工技術，取得了重要學術成果，有關高速加工、高性能陶瓷刀具、激光水射流多能場耦合精密加工等領域發(fā)表的SCI論文數(shù)和SCI他引次數(shù)均位居世界排名第一，在高速、高效切削加工和刀具材料等方向保持國際領先水平。

主持國家重大科技項目，服務制造強國戰(zhàn)略建設。主持了有關高檔數(shù)控機床和機器人、航空航天、海洋工程裝備、發(fā)電裝備、節(jié)能與新能源汽車、核電裝備、高端智能農(nóng)機裝備等領域的國家科技重大專項和國家重點研發(fā)計劃項目與課題，取得了一批具有自主知識產(chǎn)權的創(chuàng)新成果，突破了核心關鍵零部件的高效精密制造技術，相關成果曾獲教育部技術發(fā)明一等獎。開發(fā)的核電安全級儀控儀表等機電儀器替代了進口,打破了國外發(fā)達國家對我國的技術與產(chǎn)品封鎖和國外壟斷地位,滿足了我國大型核心核電公司對該技術與產(chǎn)品的需求,市場占有率名列前茅。

創(chuàng)新政產(chǎn)學研用合作范式，服務裝備制造業(yè)發(fā)展。主動對接市縣政府、經(jīng)濟主管部門和大中型企業(yè)，開展自上而下的政產(chǎn)學研合作，建立了2個具有獨立法人的校地研究院和30余個校企合作研發(fā)基地，加快了科研成果轉(zhuǎn)化，促進科技成果推廣和產(chǎn)業(yè)化，創(chuàng)造了重大經(jīng)濟和社會效益。依托11個國家和省部級科研平臺及山東大學智造管理與技術中心，為行業(yè)技術培訓、人才培養(yǎng)服務，為國家和區(qū)域制造業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻。

發(fā)揮機械科技智庫作用，主導規(guī)劃和法規(guī)標準制定。立足制造強國發(fā)展戰(zhàn)略，主動參與制定國家、行業(yè)和大型企業(yè)的中長期發(fā)展規(guī)劃、科技規(guī)劃、國際/國家標準與相關行業(yè)標準，先后參與黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)、綠色制造領域國家科技中長期規(guī)劃、山東省藍色半島經(jīng)濟區(qū)、內(nèi)燃機再制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展與技術路線、現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展、波浪能開發(fā)利用等規(guī)劃，主持制定了機床行業(yè)國際標準、綠色制造與內(nèi)燃機等國家標準，為支撐國家和區(qū)域經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展做出重要貢獻。

三、存在的問題

（一）導師隊伍建設水平有待進一步提高

國家高層次杰出人才少，且主要集中于機械制造及其自動化學科。沒有形成規(guī)?；瘜W術團隊，承擔國家重大和重點項目能力弱；目前人才隊伍呈倒金字塔形；多數(shù)教師解決實際工程問題能力欠缺。優(yōu)秀青年教師比例不高。導師指導效果和育人能力仍有待提高，尤其是需要進一步提升第一責任人意識。

（二）代表性科研成果數(shù)量和水平仍需提升

需要增強國家級平臺申報和建設，關注科學研究重點、增加科研基金。并重視社會服務和成果轉(zhuǎn)化。

（三）國際國內(nèi)學術交流有待深化

本學科有22門全英文課程，基本滿足留學生和研究生國際化能力培養(yǎng)需要。但是國外獲得學位的師資比例不夠高，學生國際國內(nèi)交流有待加強。

（四）生源質(zhì)量有待提高

  目前優(yōu)秀生源比例特別是博士生生源質(zhì)量有待提高，留學生數(shù)量較少。

（五）需要深化培養(yǎng)全過程質(zhì)量控制

課程的前沿性需要進一步提高，課程及教材建設水平不高，缺少代表性自編教材，部分課程教材需更新，教學質(zhì)量監(jiān)督需要加強。博士研究生按期畢業(yè)的比例不高，存在紅色預警和橙色預警人學生。畢業(yè)論文外審優(yōu)秀率和通過率尤其是博士一次通過率不高。

四、持續(xù)改進計劃

“十四五”規(guī)劃的制定為山東大學機械工程學科提供了新的發(fā)展契機。本學位授權點將堅持內(nèi)涵式發(fā)展道路，繼續(xù)加強研究生教育的體制機制創(chuàng)新，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，把研究生教育作為一流學科建設的重要推動力。

（一）建設一支政治過硬、師德高尚、業(yè)務精湛的高水平的研究生導師隊伍。提高研究生導師遴選標準和整體素質(zhì)；鼓勵導師進行跨學科聯(lián)合授課與指導；豐富導師培訓方式（思想+心理+業(yè)務），加強導師責任義務教育宣傳，提高導師培養(yǎng)能力。

（二）實施學位點現(xiàn)代化建設工程，“強機械、促設計” 。繼續(xù)凝練和整合優(yōu)勢研究方向，凝練“機械+”學科交叉研究方向，形成學科交叉研究生培養(yǎng)新模式。

（三）加大招生宣傳力度，繼續(xù)豐富優(yōu)秀大學生夏令營活動內(nèi)容，實施“專碩碩博連讀”方案，擴大推免生比例，提高雙一流高校生源比例；實施博士申請考核制招生方案改革，保證博士生源質(zhì)量。

（四）落實課程教學改革新思想，全面提升研究生教學質(zhì)量。落實學院課程教學管理辦法，增加“前沿+基礎+案例” 課程教學改革課程數(shù)量，加強教學督導。堅持黨建引領、思政入課、入腦、入心，立項院級課程思政示范課程、案例庫和英文課程；抓好延續(xù)項目執(zhí)行質(zhì)量。

（五）著力培養(yǎng)高水平學科交叉研究生。凝練學院學科交叉方向，打造對個學科交叉導師團隊，實施“機械+”學科交叉人才培養(yǎng)計劃，充分利用校級激勵政策，創(chuàng)新院級激勵方案，持續(xù)推動學科交叉研究生創(chuàng)新能力提升；學位論文實施全員外審、博士論文預審制、持續(xù)提高學位論文優(yōu)秀率和整體質(zhì)量。

（六）提高產(chǎn)教融合育人水平。落實產(chǎn)教融合基地建設內(nèi)容，形成“企業(yè)課題聯(lián)合攻關+雙向訂單化人才培養(yǎng)”產(chǎn)教融合新模式；共建校內(nèi)外研究生實習基地，實現(xiàn)專業(yè)學位案例教學無縫銜接；鼓勵研究生參加高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提高研究生創(chuàng)新能力和實踐能力；努力成功申報省級產(chǎn)教融合基地。

（七）實施研究生國際化提升計劃。拓展國際交流和學習途徑，尋求新的研究生聯(lián)合培養(yǎng)合作伙伴，提升研究生國際勝任能力；引進來、走出去，線上線下結合，引進國際學術大師開展授課與講座。

（八）面向高質(zhì)量培養(yǎng)要求，加強研究生培養(yǎng)管理制度建設。進一步完善招生、培養(yǎng)、授位管理制度（含國際學生相關制度），主要開展各類推薦評審的制度化和規(guī)范化，實現(xiàn)研究生培養(yǎng)全過程質(zhì)量控制。