一、設(shè)計學(xué)學(xué)位授權(quán)點基本情況

（一）學(xué)位授權(quán)點建設(shè)總體情況

1.主要研究方向及研究內(nèi)容

山東大學(xué)設(shè)計學(xué)學(xué)科植根中國工業(yè)設(shè)計行業(yè)發(fā)展、裝備制造業(yè)振興和中國經(jīng)濟迅速崛起沃土，形成了綠色生態(tài)與產(chǎn)品設(shè)計研究、產(chǎn)品與人機交互系統(tǒng)設(shè)計研究，以及設(shè)計理論與設(shè)計美學(xué)研究等研究方向。綠色生態(tài)與產(chǎn)品設(shè)計方向突破了再制造關(guān)鍵技術(shù)，構(gòu)建了國際首個基礎(chǔ)工藝資源環(huán)境負(fù)荷數(shù)據(jù)庫，首次成功再制造了超長、超重氣體壓縮機轉(zhuǎn)子，支撐了裝備制造業(yè)綠色發(fā)展。產(chǎn)品與人機交互系統(tǒng)設(shè)計方向主要運用設(shè)計學(xué)、工程學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等有關(guān)科學(xué)知識，研究組成人機系統(tǒng)的產(chǎn)品和人的相互關(guān)系，研究人機協(xié)調(diào)的產(chǎn)品設(shè)計方法和策略，以提高整個系統(tǒng)的工效。設(shè)計理論與設(shè)計美學(xué)方向研究基于美學(xué)的在現(xiàn)代設(shè)計理論，研究對象包括形式美、功能美、技術(shù)美和材料美等內(nèi)容，研究設(shè)計觀念、設(shè)計現(xiàn)象和評價的美學(xué)方法，設(shè)計審美水平的綜合理論研究等。

2022年設(shè)計學(xué)學(xué)科積極參與推進(jìn)“材料及加工制造”一流學(xué)科群建設(shè)，完成了學(xué)科高峰計劃特色學(xué)科五年建設(shè)規(guī)劃。繼續(xù)實施山東大學(xué)機械工程學(xué)院學(xué)術(shù)振興行動計劃1+N方案推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和學(xué)院管理水平。落實融合發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)學(xué)科現(xiàn)代化建設(shè)。積極布局人工智能、智能制造與機器人（含醫(yī)工交叉）等交叉學(xué)科方向。多次組織論證學(xué)科建設(shè)發(fā)展方向，深入?yún)⑴c材料與先進(jìn)制造、智能建造與智慧工程一流學(xué)科相關(guān)建設(shè)。加強平臺建設(shè)布局，參與建設(shè)日照、淄博研究院的成果工程化與產(chǎn)業(yè)化合作平臺。

2.特色和優(yōu)勢

山東大學(xué)設(shè)計學(xué)一級學(xué)科碩士點依托機械工程學(xué)院，始創(chuàng)于1995年，2002年獲批山東省首個設(shè)計藝術(shù)學(xué)（工業(yè)設(shè)計）碩士學(xué)位點，2011年國家將設(shè)計藝術(shù)學(xué)調(diào)整為設(shè)計學(xué)一級學(xué)科碩士點，2010年獲批工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，2013年獲批工業(yè)設(shè)計二級學(xué)科博士學(xué)位點，形成了本、碩、博、博士后完整的人才培養(yǎng)體系，是國內(nèi)辦學(xué)較早、影響較大、國內(nèi)一流的設(shè)計學(xué)學(xué)科。自2003年至今，該學(xué)科多位教師擔(dān)任教育部高等學(xué)校設(shè)計學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，中國機械教育協(xié)會工業(yè)設(shè)計教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會信息與交互設(shè)計專業(yè)委員會專委，中國人類工效學(xué)學(xué)會理事?！爱a(chǎn)品設(shè)計”等學(xué)科均達(dá)到了國內(nèi)一流水平。

近百年來機械工程學(xué)院植根于中國機械工業(yè)發(fā)展、裝備制造業(yè)振興和中國經(jīng)濟迅速崛起的沃土，始終保持積極、開放的態(tài)勢，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、師資隊伍建設(shè)和社會服務(wù)等方面都取得了突出的成績。綜合辦學(xué)實力和核心競爭力不斷增強，辦學(xué)質(zhì)量和為國家、區(qū)域服務(wù)的能力逐漸提高，國內(nèi)影響力和國際知名度明顯提升，形成了自己的學(xué)科優(yōu)勢和特色。2020年產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)獲批國家一流專業(yè)建設(shè)點，2021軟科中國大學(xué)專業(yè)排名全國第9位，2022年軟科中國大學(xué)專業(yè)排名全國第8位。

（二）學(xué)位授權(quán)點培養(yǎng)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)

1.培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方向和特色

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越為主線，堅持高端引領(lǐng)、戰(zhàn)略支撐，面向國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，面向國際科技前沿，圍繞學(xué)科現(xiàn)代化、交叉融合育人、產(chǎn)教融合育人、全球勝任力四大工程，加快研究生教育改革創(chuàng)新，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供堅強有力的人才和智力支撐。

面向中國制造發(fā)展戰(zhàn)略和國際學(xué)術(shù)前沿，培養(yǎng)熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想政治素質(zhì)高，身體心理素質(zhì)好，學(xué)術(shù)科研素質(zhì)強，遵紀(jì)守法，全面發(fā)展，有志于為國家為人民奉獻(xiàn)的社會主義接班人。碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)“藝工融合”是培養(yǎng)能夠從事設(shè)計學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)、科研和工程技術(shù)以及相關(guān)的科技管理工作的專門人才。學(xué)位獲得者應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和文理兼容的通識基礎(chǔ)；熟練掌握一門外國語，了解本學(xué)科的現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)和國際學(xué)術(shù)研究的前沿；具有較強的從事設(shè)計學(xué)科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力、以及團(tuán)隊協(xié)作能力；能夠熟練運用設(shè)計、機械、電子、信息等學(xué)科的知識，研究和解決與本學(xué)科有關(guān)的理論和實際問題。

2.學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院研究生培養(yǎng)質(zhì)量控制實施方案，加強研究生文獻(xiàn)綜述、開題、中期考核等培養(yǎng)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，根據(jù)《山東大學(xué)博士、碩士學(xué)位論文 評閱管理辦法》組織院級畢業(yè)論文盲審，加強畢業(yè)論文和學(xué)位授予環(huán)節(jié)質(zhì)量控制。

（三）學(xué)位授權(quán)點基本條件

1.培養(yǎng)特色

為確保專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)人才培養(yǎng)全流程質(zhì)量控制，為研究生搭建實習(xí)實踐平臺，組織申報和建設(shè)日照和淄博研究院、歌爾、章鼓、重汽、永華和中宇等研究生產(chǎn)教融合基地，與歌爾簽訂全面戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立山東大學(xué)歌爾智能精密制造研究院。成立專業(yè)學(xué)位研究生教指委，為產(chǎn)教融合聯(lián)合培養(yǎng)研究生確立學(xué)校行業(yè)雙導(dǎo)師，新增行業(yè)導(dǎo)師12人，突出專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)特色，修訂專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案，強化專業(yè)學(xué)位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。導(dǎo)師與企業(yè)深入研討確立科研項目，為研究生制定課題方向。設(shè)立專業(yè)課課程模塊，精選各研究方向?qū)I(yè)課，根據(jù)研究生聯(lián)合培養(yǎng)的課題需要，個性化定制培養(yǎng)方案。執(zhí)行行業(yè)企業(yè)專家參與選題、中期考核和畢業(yè)答辯環(huán)節(jié)，突出雙導(dǎo)師在實踐現(xiàn)場的教學(xué)和指導(dǎo)的作用。強化專業(yè)實踐要求，確定并嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)實踐計劃、中期和實踐報告的考核。專業(yè)學(xué)位突出案例教學(xué)作用，通過全面課程改革，引入“前沿+基礎(chǔ)+案例的課程模式”，建設(shè)十余個專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)案例庫，設(shè)置博士、碩士案例教學(xué)課。實施嚴(yán)格中期審查，全方位保障培養(yǎng)質(zhì)量。

2.師資隊伍

近年來，學(xué)科注重培養(yǎng)本校杰出的中青年人才，著力引進(jìn)海內(nèi)外知名學(xué)者和杰出人才，加大吸引優(yōu)秀青年師資的力度，在三個培養(yǎng)方向上形成了完整的、配置合理的研究梯隊。

學(xué)位點緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，貫徹落實《關(guān)于加強和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，《機械工程學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則》等，把師德師風(fēng)建設(shè)作為黨委重要工作，擺在教師隊伍建設(shè)首位，以“艾興精神”為引領(lǐng)，打造高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型“四有”好老師隊伍。2022年王震亞教授獲山東省教學(xué)成果一等獎。

為提高導(dǎo)師育人能力，推進(jìn)一流導(dǎo)師隊伍建設(shè)，學(xué)院多次組織導(dǎo)師培訓(xùn)會宣講研究生培養(yǎng)新政新規(guī)，從學(xué)術(shù)、師生關(guān)系和心理等多方面提高導(dǎo)師育人能力，深入推進(jìn)以科學(xué)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)思政”協(xié)同育人格局，借助沙龍、前沿講座、名師有約等輕松、專業(yè)的導(dǎo)學(xué)思政氛圍，促進(jìn)研究生師生思想的深入交流，提升研究生思想政治教育質(zhì)量。深化課程思政與思政課程協(xié)同融合育人效應(yīng)，增強課程育人實效。

3.科學(xué)研究

項目申報方面，努力發(fā)展與科技部、國家基金委、教育部、工信部、軍委科委、軍委裝備發(fā)展部、國防科工局等國務(wù)院各部委司局以及山東省、濟南市科技合作。對接國家、地方科技戰(zhàn)略、承擔(dān)科研項目、申報人才計劃，2022年設(shè)計學(xué)學(xué)科到賬經(jīng)費75萬元。發(fā)表SCI、SSCI檢索論文10篇，其中山東大學(xué)認(rèn)定的權(quán)威期刊1篇、頂級期刊1篇。取得發(fā)明專利、實用新型專利、外觀專利及軟件著作權(quán)等9項。

學(xué)術(shù)研討會方面，加強學(xué)術(shù)交流，提升學(xué)術(shù)影響力。召開了科技合作與成果轉(zhuǎn)化政策宣講會。2022年宋方昊教授受邀在中國人類工效學(xué)學(xué)會第2屆設(shè)計工效學(xué)暨第21次管理工效學(xué)學(xué)術(shù)會議上作報告。

平臺和團(tuán)隊建設(shè)方面，參與做好學(xué)院平臺的建設(shè)工作。參與了教育部重點實驗室學(xué)術(shù)年會和中期評估工作，參與建設(shè)了淄博和日照兩個研究院的成果工程化與產(chǎn)業(yè)化合作平臺。

產(chǎn)學(xué)研合作方面，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研融合模式，大力提升服務(wù)社會成效,構(gòu)建教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈四鏈循環(huán)融通新模式。2022年參與了山東大學(xué)與章鼓、637所、53所、唐正等10余家企事業(yè)單位產(chǎn)學(xué)研合作研討會，強化了與山東理工大學(xué)等地方院校的合作與交流。2022年與重汽等10余家企事業(yè)單位開展產(chǎn)學(xué)研合作。參與共建章鼓、歌爾研究院等8個合作平臺。橫向課題立項經(jīng)費65萬元。與企業(yè)合作舉辦同力碩士和網(wǎng)絡(luò)在職教育，收入約為50萬元。

科技獎勵方面，積極組織科技獎勵申報。2022年解孝峰老師獲美國IDEA國際優(yōu)秀設(shè)計大獎，劉和山教授獲山東省第四屆“省長杯”銅獎。劉燕教授將學(xué)術(shù)研究成果轉(zhuǎn)化設(shè)計實踐，獲2022年北京冬奧會開閉幕式工作突出貢獻(xiàn)獎。

4.支撐平臺

平臺建設(shè)成效顯著。所在學(xué)院擁有高速切削加工與刀具、磨粒水射流加工科技部創(chuàng)新團(tuán)隊、高效潔凈機械制造教育部重點實驗室、國家級機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心、國家虛擬仿真實驗教學(xué)中心和山大臨工國家級工程實踐教育中心。以學(xué)位點為主建立了山東省工業(yè)設(shè)計中心校級研究中心。學(xué)位點擁有基本滿足從本科教學(xué)到碩士生培養(yǎng)及科研所需要的各類高精尖科研實驗儀器和設(shè)備，設(shè)備總值600萬元。2022年獲批教育部首批設(shè)計理論與整合創(chuàng)新課程虛擬教研室試點建設(shè)。

5.獎助體系

學(xué)位點擁有完整的獎助體系，包含政府、學(xué)校撥款獎助部分、社會、行業(yè)獎助部分和三助崗位津貼部分三個層次，包括綜合獎、成果獎、培育獎、專項獎三個類別，面向博士研究生和碩士研究生兩個群體。其中，政府、學(xué)校撥款獎助部分與學(xué)校的獎助制度完全一致；社會、行業(yè)獎助部分按照學(xué)校、學(xué)院學(xué)科特色設(shè)置；三助崗位津貼部分中，助教和助管與學(xué)校保持一致，助研崗位津貼除按照學(xué)校辦法規(guī)定以外，由學(xué)院各導(dǎo)師自主在一定范圍內(nèi)根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)靈活把握。除此之外，困難補助與國家助學(xué)貸款按照學(xué)校相關(guān)文件執(zhí)行。

研究生助學(xué)金覆蓋面為100%，碩士學(xué)業(yè)獎學(xué)金覆蓋面93%；除助學(xué)金及學(xué)業(yè)獎學(xué)金外，學(xué)校每年還發(fā)放競爭性的國家獎學(xué)金、專項獎學(xué)金等各類支持，覆蓋比例近20%；我院導(dǎo)師為了激勵研究生科研工作，為100%的學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生設(shè)立了助研津貼，整個獎助體系極大的提高了研究生的學(xué)習(xí)及科研熱情。

二、2022年度設(shè)計學(xué)學(xué)位授權(quán)點人才培養(yǎng)情況

（一）招生選拔和學(xué)位授予

積極開展招生拓展工作，線上開展了全國招生宣講會、暑期夏令營活動、走進(jìn)實驗室等活動，提升招生宣傳力度，進(jìn)一步提升了優(yōu)質(zhì)生源比例。組織完成了2022年度研究生線上線下混合招生錄取工作、2023年度碩士研究生推免復(fù)試工作，嚴(yán)肅復(fù)試工作紀(jì)律，嚴(yán)格進(jìn)行新生資格審查，保證招生和錄取工作過程的公平公正公開的同時，努力使學(xué)位點招收基礎(chǔ)好、創(chuàng)新能力強的考生。

優(yōu)質(zhì)生源比例創(chuàng)新高。 2022年度研究生招生人數(shù)11人，其中碩士推免生總數(shù)達(dá)6人，占總數(shù)54%。統(tǒng)考上線考生24人，錄取5人，碩士研究生錄取比例20%。

研究生培養(yǎng)質(zhì)量控制嚴(yán)格。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院研究生培養(yǎng)質(zhì)量控制實施方案，加強研究生文獻(xiàn)綜述、開題、中期考核等培養(yǎng)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，組織院級畢業(yè)論文盲審，開展學(xué)籍預(yù)警和退學(xué)處理，加強畢業(yè)論文和學(xué)位授予環(huán)節(jié)質(zhì)量控制。實施畢業(yè)論文平臺送審，組織線上線下論文答辯。2022年度本學(xué)位點就讀碩士研究生42人，畢業(yè)學(xué)生20人。  

（二）思政教育

夯實思想政治教育隊伍建設(shè), 加強導(dǎo)學(xué)思政，凝聚育人合力。通過學(xué)習(xí)交流、研討總結(jié)等形式促進(jìn)輔導(dǎo)員的專家化、職業(yè)化水平，提升輔導(dǎo)員隊伍的工作能力。構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)思政”協(xié)同育人格局，借助沙龍、前沿講座、名師有約等輕松、專業(yè)的導(dǎo)學(xué)思政氛圍，促進(jìn)研究生師生思想的深入交流，提升研究生思想政治教育質(zhì)量。深化課程思政與思政課程協(xié)同融合育人效應(yīng)，增強課程育人實效。所在學(xué)院被評為山東大學(xué)2019-2020年度學(xué)位與研究生教育工作先進(jìn)單位；輔導(dǎo)員被評為山東大學(xué) 2020 年度優(yōu)秀輔導(dǎo)員。山東大學(xué)2020年度課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例獲獎6項，2022年課程思政示范項目1項，培育項目1項。

堅持立德樹人根本工作指導(dǎo)思想，將理想信念和社會主義核心價值觀教育貫穿研究生教育的始終。進(jìn)一步提升研究生黨建工作水平，強化黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。扎實開展主題教育、主題黨日活動、師生黨支部共建等，聘請研究所黨支部書記為研究生黨支部黨建導(dǎo)師，提升思想引領(lǐng)實效；實行“黨團(tuán)一體化”建設(shè)；組織開展了“黨員先鋒崗”、“黨員宣講團(tuán)”、“黨員風(fēng)采展”等活動，充分發(fā)揮黨員先鋒引領(lǐng)作用。每年開展黨建專題研究立項。所在學(xué)院連續(xù)四年獲評山東大學(xué)五四紅旗團(tuán)委，連續(xù)六年獲評山東大學(xué)學(xué)生就業(yè)工作先進(jìn)單位（含山東大學(xué)學(xué)生就業(yè)工作創(chuàng)新單位、山東大學(xué)赴國家重點行業(yè)就業(yè)工作先進(jìn)單位）。

（三）課程教學(xué)

可選取但不限于以下要點：開設(shè)的核心課程及主講教師情況，教材建設(shè)、案例庫建設(shè)情況，課程教學(xué)質(zhì)量和持續(xù)改進(jìn)機制以及課程建設(shè)取得的成效。

圍繞學(xué)科現(xiàn)代化、交叉融合育人、產(chǎn)教融合育人、全球勝任力四大工程，以培養(yǎng)設(shè)計學(xué)及其交叉學(xué)科領(lǐng)域最富創(chuàng)造力的研究生為目標(biāo)，建立完善的教學(xué)管理機制，根據(jù)研究生教育現(xiàn)代化要求從研究生培養(yǎng)質(zhì)量控制入手，持續(xù)開展學(xué)位點現(xiàn)代化工程建設(shè)工作，修訂設(shè)計學(xué)培養(yǎng)方案，更新教育教學(xué)理念，開展教學(xué)改革，提高課程教學(xué)質(zhì)量。完善設(shè)計學(xué)學(xué)位點研究生課程體系。推進(jìn)學(xué)位課課程教學(xué)改革，實施《山東大學(xué)機械工程學(xué)院研究生課程教學(xué)管理辦法（試行）》。

建立教研項目支撐和課程提升計劃，山東大學(xué)教育教學(xué)改革研究一般項目2項，重點項目1項。山東省教育教學(xué)改革研究一般項目1項。教育部首批設(shè)計理論與整合創(chuàng)新課程虛擬教研室試點建設(shè)項目1項。

（四）導(dǎo)師指導(dǎo)

為深入學(xué)習(xí)貫徹全國研究生教育會議精神，落實立德樹人的根本任務(wù)，提高導(dǎo)師育人能力，推進(jìn)一流導(dǎo)師隊伍建設(shè)。本學(xué)科充分利用國家級和省級人才引育政策，并發(fā)動海內(nèi)外校友物色推薦相關(guān)人選。

為深入學(xué)習(xí)貫徹全國研究生教育會議精神，落實立德樹人的根本任務(wù)，提高導(dǎo)師育人能力，推進(jìn)一流導(dǎo)師隊伍建設(shè)，多次組織導(dǎo)師培訓(xùn)會宣講研究生培養(yǎng)新政新規(guī)，從學(xué)術(shù)、師生關(guān)系和心理等多方面提高導(dǎo)師育人能力。

（五）學(xué)術(shù)訓(xùn)練

為使研究生熟悉本學(xué)科的重要學(xué)術(shù)理論和前沿性成果，提高研究生參與學(xué)術(shù)活動的興趣，提升學(xué)術(shù)交流能力，學(xué)位點積極開展前沿講座、定期舉辦討論班，豐富學(xué)生學(xué)術(shù)訓(xùn)練，使研究生能充分參與討論，展開學(xué)術(shù)爭鳴。積極與歌爾等企業(yè)展開合作，以企業(yè)實際需求為目標(biāo)，開展設(shè)計實驗研究探索，并為項目合作展開搭建基礎(chǔ)。

緊扣研究生學(xué)術(shù)需求，構(gòu)建學(xué)術(shù)講座品牌體系。在學(xué)校稷下風(fēng)講座和海右博士論壇的基礎(chǔ)上，積極參與組織鼎新論壇和前沿講座，每年講座數(shù)量超過37場，參與率100%，極大地開拓了研究生學(xué)術(shù)視野。

（六）論文質(zhì)量及控制保障

培養(yǎng)過程管理方面學(xué)院為研究生搭建實習(xí)實踐平臺。組織申報和建設(shè)日照和淄博研究院、歌爾、章鼓、重汽、永華和中宇等研究生產(chǎn)教融合基地，與歌爾簽訂全面戰(zhàn)略合作協(xié)議，參與建立山東大學(xué)歌爾智能精密制造研究院。導(dǎo)師與企業(yè)深入研討確立科研項目，為研究生制定課題方向。設(shè)立專業(yè)課課程模塊，精選各研究方向?qū)I(yè)課，根據(jù)研究生聯(lián)合培養(yǎng)的課題需要，個性化定制培養(yǎng)方案。執(zhí)行行業(yè)企業(yè)專家參與選題、中期考核和畢業(yè)答辯環(huán)節(jié)，突出雙導(dǎo)師在實踐現(xiàn)場的教學(xué)和指導(dǎo)的作用。強化專業(yè)實踐要求，確定并嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)實踐計劃、中期和實踐報告的考核。實施嚴(yán)格中期審查，全方位保障培養(yǎng)質(zhì)量，設(shè)定碩士5%的暫緩?fù)ㄟ^率。實施畢業(yè)論文加審制度，保障畢業(yè)論文質(zhì)量和水平。

（七）學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)位點開設(shè)了論文寫作與學(xué)術(shù)道德課程，并組織多種形式的講座，包括新生學(xué)術(shù)科研講座、研究生學(xué)術(shù)沙龍分享交流會、研究生課題組課題匯報會、畢業(yè)論文寫作要求培訓(xùn)會等，開展科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。研究生學(xué)風(fēng)良好，未發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為。

通過實施集體晚自習(xí)，“宿舍微講堂”、開展助學(xué)小組和黨員一幫一，“齒輪嚙合助學(xué)”特色活動等助學(xué)機制，本科學(xué)生的不及格率下降50%左右；研究生以工作室為單位，建設(shè)了創(chuàng)新型科研團(tuán)隊。2022年研究生獲得了國家獎學(xué)金、優(yōu)秀研究生干部獎、學(xué)業(yè)獎學(xué)金等，獎學(xué)金總量達(dá)到24萬元，研究生形成了扎實優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

（八）管理服務(wù)

學(xué)位點配備了由副院長、副書記、教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員等組成的9人專職研究生教育教學(xué)管理隊伍，對研究生的培養(yǎng)、教學(xué)和思政進(jìn)行全面管理。保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院高度重視研究生權(quán)益保障和滿意度調(diào)查，依托學(xué)校團(tuán)委的權(quán)小益微信公眾號，健全研究生權(quán)益反饋制度和機制。成立學(xué)院研究生會學(xué)生權(quán)益保障部，在班級設(shè)立生活委員，負(fù)責(zé)搜集同學(xué)意見和建議并及時反饋。完善各類評獎評優(yōu)的公開評審和公示制度，做到公開、公正、透明。學(xué)生權(quán)益保障部定期參加學(xué)校后勤、圖書館等機構(gòu)組織的學(xué)生意見聽證座談會，加強學(xué)生和學(xué)校服務(wù)部門的溝通交流。設(shè)立專門郵箱，由專人負(fù)責(zé)接收同學(xué)們的意見。每年開展在校研究生思想、生活滿意度調(diào)查情況，由輔導(dǎo)員帶領(lǐng)研會專門部門，設(shè)計調(diào)研問卷，先后開展研究生壓力、就業(yè)、獎助學(xué)金、心理、思想狀況等調(diào)研，匯總統(tǒng)計調(diào)研結(jié)果，為學(xué)院研究生思想教育開展提供詳實的材料和工作指南。

2022年學(xué)院研究生教育教學(xué)管理隊伍克服疫情影響，堅守工作崗位，積極主動為學(xué)生服務(wù)，圍繞研究生學(xué)習(xí)生活，打造文化活動品牌菜單，實現(xiàn)文化育人；同時結(jié)合疫情形勢，為規(guī)范學(xué)術(shù)環(huán)境，學(xué)院積極完善學(xué)術(shù)講座管理辦法，采用線上線下結(jié)合的形式，確保每一場講座的物資、人員都及時到位，使學(xué)術(shù)論壇無論從規(guī)模、秩序還是效果上都取得了令人滿意的結(jié)果。

（九）就業(yè)發(fā)展

學(xué)位點關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的就業(yè)和科研，導(dǎo)師-導(dǎo)員-學(xué)生三聯(lián)動，導(dǎo)師主動推動研究生高質(zhì)量畢業(yè)，關(guān)心和推薦學(xué)生就業(yè)機會，書記和輔導(dǎo)員與未就業(yè)同學(xué)保持溝通聯(lián)系，了解就業(yè)動態(tài)，提供就業(yè)信息和就業(yè)流程咨詢，傾聽緩解畢業(yè)生的畢業(yè)壓力。近四年，設(shè)計行業(yè)對高水平研究生需求旺盛，學(xué)院學(xué)生畢業(yè)率和取得學(xué)位率接近100%，學(xué)位點學(xué)生一次就業(yè)率保持在97%以上，學(xué)生就業(yè)多前往國家重點行業(yè)、重點領(lǐng)域就業(yè)。66%畢業(yè)生在國家重點行業(yè)領(lǐng)域工作；30%的畢業(yè)生在中西部、東北地區(qū)及艱苦行業(yè)工作。所在學(xué)院獲評“山東大學(xué)引導(dǎo)畢業(yè)生赴重點行業(yè)就業(yè)工作先進(jìn)單位”。

（十）學(xué)生培養(yǎng)成效

研究生參與國家級和省部級重大科研項目，產(chǎn)出大量科研成果，成為學(xué)科發(fā)展的重要支撐力量，同時，畢業(yè)論文質(zhì)量逐年提高。

學(xué)位點重視研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，研究生參與科創(chuàng)和社會實踐的積極性較高，取得了豐碩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成績，2022年獲得各類設(shè)計競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎項23項。同時，學(xué)生積極參與社會實踐，2022年暑假社會實踐院級和校級立項隊伍共3支。

2022年研究生以科研、學(xué)術(shù)、創(chuàng)新和實踐等多方面的取得成績?yōu)榛A(chǔ)，獲得了國家獎學(xué)金、優(yōu)秀研究生干部獎、學(xué)業(yè)獎學(xué)金等，獎學(xué)金總量達(dá)到24萬元。

（十一）服務(wù)貢獻(xiàn)

1. 服務(wù)國家重大活動

劉燕教授自2018年參與青島“上合峰會”整體形象設(shè)計，推薦舞臺燈光秀農(nóng)民畫作品，對全國農(nóng)民畫作者起到很大的鼓舞作用，促進(jìn)農(nóng)民畫新媒體藝術(shù)轉(zhuǎn)化和傳承發(fā)展；作為2022年北京冬奧會視效組專家顧問參與入場式門窗紋飾設(shè)計指導(dǎo)工作，推進(jìn)科技+中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，其本人獲2022年北京冬奧會開閉幕式工作突出貢獻(xiàn)獎。設(shè)計服務(wù)國家重大文化工程方面進(jìn)行了多種探索和實踐，發(fā)揮了設(shè)計引領(lǐng)的重要作用，在設(shè)計服務(wù)地方文化發(fā)展和推進(jìn)中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。宋方昊教授2022年為中國福彩設(shè)計《幸福黃河口》彩票一套。

2. 助力鄉(xiāng)村文化振興

作為中國民協(xié)中國農(nóng)民畫研究中心主任，在北京中國美術(shù)館策展“全國農(nóng)民畫創(chuàng)作展”，由人民美術(shù)出版社出版《“喜迎十九大，共筑中國夢”全國農(nóng)民畫創(chuàng)作展作品集》。并先后在《光明日報》《人民日報》《中國藝術(shù)報》《美術(shù)研究》《民俗研究》《美術(shù)》等重要媒體和權(quán)威期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文與評論文章。參與山東省委宣傳部立項的重點研究項目《鄉(xiāng)村文化振興“齊魯樣板”研究》，參與撰寫出版《鄉(xiāng)風(fēng)齊魯：山東鄉(xiāng)村文化振興“齊魯樣板”調(diào)研報告》，總結(jié)山東省打造鄉(xiāng)村文化振興“齊魯樣板”的經(jīng)驗典型和發(fā)展建議。

三、存在的問題

（一）導(dǎo)師隊伍建設(shè)水平有待進(jìn)一步提高

國家高層次杰出人才少，沒有形成規(guī)?；瘜W(xué)術(shù)團(tuán)隊，承擔(dān)國家重大和重點項目能力弱；目前人才隊伍呈倒金字塔形；多數(shù)教師解決實際工程問題能力欠缺。優(yōu)秀青年教師比例不高。導(dǎo)師指導(dǎo)效果和育人能力仍有待提高，尤其是需要進(jìn)一步提升第一責(zé)任人意識。

（二）代表性科研成果數(shù)量和水平仍需提升

需要增強國家級平臺申報和建設(shè)，關(guān)注科學(xué)研究重點、增加科研基金。并重視社會服務(wù)和成果轉(zhuǎn)化。

（三）國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流有待深化

國外獲得學(xué)位的師資比例不夠高，缺少引進(jìn)國際知名學(xué)者或外籍教師進(jìn)行研究生課程教學(xué)或承擔(dān)研究生培養(yǎng)工作，學(xué)生國際國內(nèi)交流的力度有待加強，學(xué)位點的影響力有待提升。

（四）招生生源質(zhì)量及培養(yǎng)方面

目前優(yōu)秀生源比例有待進(jìn)一步提高，留學(xué)生數(shù)量較少，課程的前沿性需要進(jìn)一步提高。研究生國際化水平不高，國外交換交流少，國際會議參與人數(shù)還不多。

四、持續(xù)改進(jìn)計劃

“十四五”規(guī)劃的制定為山東大學(xué)設(shè)計學(xué)學(xué)科提供了新的發(fā)展契機。本學(xué)位授權(quán)點將堅持內(nèi)涵式發(fā)展道路，繼續(xù)加強研究生教育的體制機制創(chuàng)新，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，把研究生教育作為一流學(xué)科建設(shè)的重要推動力。

（一）建設(shè)一支政治過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高水平的研究生導(dǎo)師隊伍。提高研究生導(dǎo)師遴選標(biāo)準(zhǔn)和整體素質(zhì)；鼓勵導(dǎo)師進(jìn)行跨學(xué)科聯(lián)合授課與指導(dǎo)；豐富導(dǎo)師培訓(xùn)方式（思想+心理+業(yè)務(wù)），加強導(dǎo)師責(zé)任義務(wù)教育宣傳，提高導(dǎo)師培養(yǎng)能力。

（二）實施學(xué)位點現(xiàn)代化建設(shè)工程，“聯(lián)機械、促設(shè)計”。繼續(xù)凝練和整合優(yōu)勢研究方向，聯(lián)合機械學(xué)科，凝練“設(shè)計+”學(xué)科交叉研究方向，形成學(xué)科交叉研究生培養(yǎng)新模式；

（三）加大招生宣傳力度，繼續(xù)豐富優(yōu)秀大學(xué)生夏令營活動內(nèi)容，實施“專碩碩博連讀”方案，擴大推免生比例，提高雙一流高校生源比例；實施博士申請考核制招生方案改革，保證博士生源質(zhì)量。

（四）落實課程教學(xué)改革新思想，全面提升研究生教學(xué)質(zhì)量。落實學(xué)院課程教學(xué)管理辦法，增加“前沿+基礎(chǔ)+案例” 課程教學(xué)改革課程數(shù)量，加強教學(xué)督導(dǎo)。堅持黨建引領(lǐng)、思政入課、入腦、入心，立項院級課程思政示范課程、案例庫和英文課程；抓好延續(xù)項目執(zhí)行質(zhì)量。

（五）著力培養(yǎng)高水平學(xué)科交叉研究生。凝練學(xué)院學(xué)科交叉方向，打造對個學(xué)科交叉導(dǎo)師團(tuán)隊，實施“設(shè)計+”學(xué)科交叉人才培養(yǎng)計劃，充分利用校級激勵政策，創(chuàng)新院級激勵方案，持續(xù)推動學(xué)科交叉研究生創(chuàng)新能力提升；學(xué)位論文實施全員外審、博士論文預(yù)審制、持續(xù)提高學(xué)位論文優(yōu)秀率和整體質(zhì)量。

（六）提高產(chǎn)教融合育人水平。落實產(chǎn)教融合基地建設(shè)內(nèi)容，形成“企業(yè)課題聯(lián)合攻關(guān)+雙向訂單化人才培養(yǎng)”產(chǎn)教融合新模式；共建校內(nèi)外研究生實習(xí)基地，實現(xiàn)專業(yè)學(xué)位案例教學(xué)無縫銜接；鼓勵研究生參加高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提高研究生創(chuàng)新能力和實踐能力；努力成功申報省級產(chǎn)教融合基地。

（七）實施研究生國際化提升計劃。拓展國際交流和學(xué)習(xí)途徑，尋求新的研究生聯(lián)合培養(yǎng)合作伙伴，提升研究生國際勝任能力；引進(jìn)來、走出去，線上線下結(jié)合，引進(jìn)國際學(xué)術(shù)大師開展授課與講座。

（八）面向高質(zhì)量培養(yǎng)要求，加強研究生培養(yǎng)管理制度建設(shè)。進(jìn)一步完善招生、培養(yǎng)、授位管理制度（含國際學(xué)生相關(guān)制度），主要開展各類推薦評審的制度化和規(guī)范化，實現(xiàn)研究生培養(yǎng)全過程質(zhì)量控制。