一、機械工程學位授權點基本情況

  山東大學機械工程學位點依托山東大學機械工程學院，坐落在美麗的泉城濟南千佛山腳下，機械工程教育有著悠久而輝煌的歷史，最早可以追溯到1912年成立的山東公立工業(yè)專門學校。1914年，官立山東大學堂停辦，相關教師、學生和財產轉入山東公立工業(yè)專門學校。山東公立工業(yè)專門學校的辦學宗旨是培養(yǎng)具有高等知識和技能并能從事工業(yè)的人才，?？撇吭O立了機織科，預科部設立了金工科，開設了機械工程學大意、機紡機械、制圖學等課程，為山東大學機械工程教育學科的設立奠定了堅實的基礎。1926年，山東公立工業(yè)等6所專門學校合并重新組建省立山東大學，正式設立了機械系，開啟了山東大學機械工程教育的先河。1949年11月，山東省立工業(yè)?？茖W校成立，1951年7月更名為山東工學院，1983年9月更名為山東工業(yè)大學，設立機械工程系，系主任是陳翼文。1952年，教育部對全國高等院校進行了院系調整，山東大學機械工程系的師資、設備、學生整體調入山東工學院機械工程系，這時的機械工程系大師云集，內燃機專家丁履德、力學專家劉先志等都在此任教，這也是山東大學機械工程學院的前身。今天的機械工程學院是2000年7月由原山東大學、山東醫(yī)科大學、山東工業(yè)大學合并成立新山東大學后設立的，是山東大學具有代表性和基礎性的工科學院之一。

（一）學位授權點建設總體情況

1.主要研究方向及研究內容

山東大學機械工程學科植根中國機械工業(yè)發(fā)展、裝備制造業(yè)振興和中國經濟迅速崛起沃土，形成了高效精密加工與裝備、綠色設計與制造、微納操控與機電控制、智能制造等研究方向。高效精密加工與裝備方向攻克了高速加工、高性能陶瓷刀具制造關鍵技術，獨創(chuàng)了多能場耦合精密加工技術，支撐了難加工零件高效制造，在超高速加工、激光水射流耦合加工、陶瓷刀具等領域達到了國際領先水平。綠色設計與制造方向突破了再制造關鍵技術，構建了國際首個基礎工藝資源環(huán)境負荷數據庫，首次成功再制造了超長、超重氣體壓縮機轉子，支撐了裝備制造業(yè)綠色發(fā)展。微納操控與機電控制方向創(chuàng)建了高動態(tài)納米跟蹤控制方法，開發(fā)了跨尺度高動態(tài)超精密伺服與驅動系統(tǒng)，成功用于“神光”納米掃描系統(tǒng)，突破了國外技術封鎖。

本年度持續(xù)推進學院“十四五”規(guī)劃建設工作，實施山東大學機械工程學院學術振興行動計劃1+N方案推進學科建設和學院管理水平。落實融合發(fā)展戰(zhàn)略，推進學科現代化建設。積極布局人工智能、智能制造與機器人（含醫(yī)工交叉）等交叉學科方向，與軟件學院和信息學院協同建設人工智能博士點。多次組織論證學科建設發(fā)展方向，深入參與材料及加工制造、智能建造與智慧工程一流學科相關建設。加強校地平臺建設布局，持續(xù)建設日照、淄博研究院的成果工程化與產業(yè)化合作平臺，推進與山大歌爾研究院建設工作。

2.特色和優(yōu)勢

近百年來，機械工程學院植根于中國機械工業(yè)發(fā)展、裝備制造業(yè)振興和中國經濟迅速崛起的沃土，始終保持積極、開放的態(tài)勢，在學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究、師資隊伍建設和社會服務等方面都取得了突出的成績。綜合辦學實力和核心競爭力不斷增強，辦學質量和為國家、區(qū)域服務的能力逐漸提高，國內影響力和國際知名度明顯提升，形成了自己的學科優(yōu)勢和特色。機械工程學科是國家“211工程”及“985工程”重點建設學科，是山東大學雙一流建設學科（學科名稱：材料與加工制造），在全國第五輪學科評估中位列A-檔，工程學（含機械學科）ESI排名前0.34‰。2024年機械/航空制造學科QS排名301-350名（全國第24名）、軟科（機械學科）排名全國第36名。

（二）學位授權點培養(yǎng)目標與標準

1.培養(yǎng)目標

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人、服務需求、提高質量、追求卓越為主線，堅持高端引領、戰(zhàn)略支撐，面向國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，面向國際科技前沿，圍繞學科現代化、交叉融合育人、產教融合育人、全球勝任力四大工程，加快研究生教育改革創(chuàng)新，提升研究生培養(yǎng)質量，努力為實現中華民族偉大復興提供堅強有力的人才和智力支撐。

面向中國制造發(fā)展戰(zhàn)略和國際學術前沿，培養(yǎng)政治堅定，愛黨報國，敬業(yè)奉獻，具有健康體魄和良好心理素質、嚴謹科學精神、高度社會責任感、國際視野寬闊的機械及其交叉學科專業(yè)領域高層次工程技術領軍人才。博士研究生的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)能夠系統(tǒng)深入地獨立從事機械工程和相關交叉學科科學研究，并產出具備一流水平、原創(chuàng)價值創(chuàng)新成果的研究生。碩士研究生的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有本學科扎實系統(tǒng)的理論基礎，具備從事機械工程學科和相關交叉學科科學研究和知識創(chuàng)新能力，并產出在相關學科領域具有先進性創(chuàng)新成果的碩士研究生。

2.學位標準

嚴格執(zhí)行學校和學院研究生培養(yǎng)質量控制實施方案，加強研究生文獻綜述、開題、中期考核等培養(yǎng)環(huán)節(jié)的質量管理，根據《山東大學博士、碩士學位論文 評閱管理辦法》進行學位授予環(huán)節(jié)質量控制。研究生學習期滿且完成培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求，在申請學位前需滿足創(chuàng)新成果要求，包括發(fā)表高水平學術論文、授權發(fā)明專利或其他獲獎等要求，詳見培養(yǎng)方案。

（三）學位授權點基本條件

1.培養(yǎng)特色

（1）國重促進科研，國際化引領方向，構筑高水平人才培養(yǎng)新高地。

堅持追求卓越，學位點擁有兩個全國重點實驗室等高水平科研平臺，為科研創(chuàng)新提供了有力支撐；不斷提升國際化水平，形成了學士-碩士-博士-博士后完整的人才培養(yǎng)體系。通過與澳大利亞新南威爾士大學、美國弗吉尼亞理工大學等世界一流大學簽訂聯合培養(yǎng)協議，我們拓寬了國際視野，為培養(yǎng)具有全球競爭力的高層次人才奠定了堅實基礎。

（2）四大工程筑基，產學研深度融合，打造特色鮮明的人才培養(yǎng)模式。

圍繞學科現代化、交叉融合育人、產教融合育人、全球勝任力四大工程，形成了獨具特色的人才培養(yǎng)模式。積極推進產學研深度融合，與歌爾等企業(yè)建立了緊密的合作關系，實現了人才培養(yǎng)與產業(yè)發(fā)展的無縫對接，為學生提供了廣闊的實踐和創(chuàng)新平臺，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。

綜上所述，我們的研究生培養(yǎng)特色鮮明，追求卓越、國際化水平高，圍繞四大工程，拓展產學研聯合培養(yǎng)，依托高水平科研平臺，為培養(yǎng)具有全球競爭力的高層次人才提供了有力保障。學科雙一流高校生源比例達到69%，碩士推免生比例達46%，獲全國優(yōu)博學位論文2篇、提名獎2篇，上銀優(yōu)博論文獎9篇。學科先后培養(yǎng)了國家安監(jiān)總局副局長李兆前、山東省副省長王隨蓮，山東臨工董事長王志中、山東豪邁董事長張恭運等一大批杰出管理者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家和科學家。

2.師資隊伍

學位點師資力量雄厚。擁有一支年齡結構、學緣結構、知識結構合理，思想素質好，學術造詣深、科研實力強的教師隊伍。目前本學位點擁有專任教師171人，其中：教授77人，副教授58人、講師34人、博導98人、碩導139人。擁有國家級高層次人才特聘教授1人，國家杰出青年科學基金（A類）獲得者2人，國家特支計劃領軍人才3人，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者（含海外）3人，享受國務院特殊津貼專家5人，國家海外高層次青年人才1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選2人，山東省“泰山學者”特聘教授5人，山東省有突出貢獻中青年專家5人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者7人，山東省杰出青年基金獲得者4人，山東省泰山學者青年專家14人，山東省優(yōu)秀青年科學基金獲得者（含海外）10人，山東大學齊魯學者17人。這支實力雄厚的教師隊伍為學院的教學、科研及各項工作的開展提供了強有力的保障。

實現教師隊伍建設突破，增強人才聚集效應。系統(tǒng)實施教職工能力提升計劃，積極營造良好的研究環(huán)境和人才成長環(huán)境。不定期舉行學術沙龍、青年人才報告會、青年人才成長座談會，建設好人才成長的學術環(huán)境和人文關懷環(huán)境。增強人才自身發(fā)展能力，積極培養(yǎng)中青年人才，一批青年學者正在成為中堅力量。本年度，全職引進國家海外高層次領軍人才1人，新增國家優(yōu)秀青年基金獲得者（海外）1人，山東省泰山學者青年專家4人，校內齊魯青年學者2人，引進韓國科學技術研究院院士權大甲并受聘為學校兼職講席教授。加大博士后招收宣傳力度，完成了24位博士后進站，其中2人獲得特別資助類博士后、3人獲得重點資助類博士后。強化博士后流動站建設，修訂學院博士后管理實施辦法，積極組織參加企業(yè)高校博士后牽手活動和山東大學博士后聯誼會活動，選派一批政治素養(yǎng)好、業(yè)務精湛、視野開闊的青年教師前往國家國防科工委、山東省工信廳、日照高新區(qū)管委會等部門掛職鍛煉，選派骨干教師前往確山縣朗陵街道開展科技幫扶等。

學位點緊緊圍繞立德樹人根本任務，貫徹落實《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，制定《機械工程學院師德師風建設實施細則》等，恪守師德“第一標準”，大力弘揚教育家精神、科學家精神，舉辦艾興院士誕辰100周年紀念大會等特色活動，建設艾興院士生平事跡展陳館，打造富有學科特色的教育家精神育人平臺，鍛造高素質、專業(yè)化教師隊伍。

為提高導師育人能力，推進一流導師隊伍建設，學院多次組織導師培訓會宣講研究生培養(yǎng)新政新規(guī)，從學術、師生關系和心理等多方面提高導師育人能力，深入推進以科學研究為主導的導師負責制。構建“導學思政”協同育人格局，借助沙龍、前沿講座、名師有約等輕松、專業(yè)的導學思政氛圍，促進研究生師生思想的深入交流，提升研究生思想政治教育質量。深化課程思政與思政課程協同融合育人效應，增強課程育人實效。

3.科學研究

科學研究成果斐然。近年來，在智能制造關鍵技術與裝備領域完成了包括國家重點研發(fā)、國家重大專項、國家基金等科研項目500多項。出版了一批高水平的專著和教材，在國內外著名學術刊物上發(fā)表論文共計2000多篇，獲得國家發(fā)明獎、科技進步獎等國家級、省部級獎勵40多項。學院非常重視校企、校地合作與交流,先后與山東省日照市、濰坊市和棗莊市等多個地市，合肥通用機械研究院、中國航天科工集團、廣東核電集團、山推股份、山東臨工、山東五征等20余家科研院所、知名企業(yè)建立全面合作關系，與東莞松山湖、棗莊滕州、德州樂陵等區(qū)縣召開合作交流座談會，為中廣核集團、比亞迪、泰安航天特種車有限公司等企業(yè)技術骨干開展技術培訓。建立了山大日照研究院、山大歌爾研究院、山大金鐘研究院、山大滕州產業(yè)研究院等10余個校地、校企合作研究機構，近三年共獲得科研經費超過3億元。學院的許多研究成果已經廣泛應用于蛟龍?zhí)?、大洋科考船、?0、航空發(fā)動機、大飛機等高端裝備制造和研究領域。

在項目申報方面，努力發(fā)展與科技部、國家基金委、教育部、工信部、軍委科委、軍委裝備發(fā)展部、國防科工局等國務院各部委司局以及山東省、濟南市科技合作。對接國家、地方科技戰(zhàn)略、承擔科研項目、申報人才計劃，本年度學院到賬經費突破1億元，ESI高被引論文30余篇。獲批包括國家基金重點項目等在內的國家級重點項目6項，獲批國家基金一般項目12項、山東省優(yōu)秀青年基金項目3項。學術研討會方面，加強學術交流，提升學術影響力。組織并加強基金申報書院內專家評審，召開了科技合作與成果轉化政策宣講會。獲省部級獎勵10項，其中作為第一完成單位獲省部級科技獎勵4項。

產學研合作方面，創(chuàng)新產學研融合模式，大力提升服務社會成效,構建教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產業(yè)鏈四鏈循環(huán)融通新模式。本年度先后組織了山東大學與歌爾、章鼓、重汽、637所、53所、唐正等多家企事業(yè)單位產學研合作研討會，開展產學研合作，橫向項目到賬經費突破5000萬元，其中成果轉化經費超過1559萬元。組織學生前往中國重汽、山東臨工集團、濟南機床二廠等重點行業(yè)、領域、項目一線開展實踐教育；新增4個省級研究生聯合培養(yǎng)基地，其中臨工基地獲得優(yōu)秀，獲批山東省高端智能制造裝備研究生聯合培養(yǎng)基地（濟南二機床、歌爾股份和山大日照研究院），與歌爾申報并獲批山東省顯示光學工程技術創(chuàng)新中心，新增校聘行業(yè)導師，總人數達到163人。獲“山東大學專業(yè)實踐優(yōu)秀組織單位”，合作導師獲得山東省優(yōu)秀行業(yè)導師，3名研究生獲得專業(yè)實踐優(yōu)秀研究生。完成了國防科技大學的教師素質提升ISW工作坊4期培訓工作，拓展并完成山東農業(yè)大學教學技能工作坊（ISW）培訓工作，拓展并完成內蒙古財經大學教學技能工作坊（ISW）培訓工作，積極拓展與比亞迪集團、歌爾股份、中國重汽集團、金鐘集團的同等學力申碩工作。

4.支撐平臺

平臺建設成效顯著。學院擁有金屬成形高端裝備與先進技術全國重點實驗室，高端工程機械智能制造全國重點實驗室，高效潔凈機械制造教育部重點實驗室，國家級機械基礎實驗教學示范中心，國家虛擬仿真實驗教學中心，山大臨工國家級工程實踐教育中心，高速切削加工與刀具、磨粒水射流加工科技部創(chuàng)新團隊。學院設有3個系、8個研究所和1個實驗中心。新增2個山東省級重點實驗室，建設了高效切削加工、綠色制造、智能制造與控制系統(tǒng)等7個省級技術研究中心，可持續(xù)制造、增材制造、航空構件制造等11個校級研究中心。學院擁有基本滿足從本科教學到博士生培養(yǎng)及科研所需要的各類高精尖科研實驗儀器和設備，設備總值1.5億元。

5.獎助體系

學位點擁有完整的獎助體系，包含政府、學校撥款獎助部分、社會、行業(yè)獎助部分和三助崗位津貼部分三個層次，包括綜合獎、成果獎、培育獎、專項獎四個類別，面向博士研究生和碩士研究生兩個群體。其中，政府、學校撥款獎助部分與學校的獎助制度完全一致；社會、行業(yè)獎助部分按照學校、學院學科特色設置；三助崗位津貼部分中，助教和助管與學校保持一致，助研崗位津貼除按照學校辦法規(guī)定以外，由學院各導師自主在一定范圍內根據學生表現靈活把握。除此之外，困難補助與國家助學貸款按照學校相關文件執(zhí)行。

獎助學金覆蓋面廣，助力研究生科研成長。研究生助學金碩士和博士覆蓋面均為100%，碩士學業(yè)獎學金覆蓋面90%以上，非定向博士學業(yè)獎學金覆蓋面100%；除助學金及學業(yè)獎學金外，學校每年還發(fā)放競爭性的國家獎學金、專項獎學金等各類支持，覆蓋比例近20%；我院導師為了激勵研究生科研工作，為100%的學術學位碩士研究生和非定向博士研究生設立了助研津貼，整個獎助體系極大的提高了研究生的學習及科研熱情。

每年開展研究生獎助學金調研，進一步提升獎助育人的精準性。精心設置調研問卷，確保全員參與；通過調研，促進研究生對獎助體系的了解和關注；學院研究生對獎助學金發(fā)放滿意率達100%。

二、2024年度機械工程學位授權點人才培養(yǎng)情況

（一）招生選拔和學位授予

實施機械工程一級學位點招生，積極開展招生拓展工作，開展了全國招生咨詢會、線上招生宣講會等活動，提升招生宣傳力度，進一步提升了我院的優(yōu)質生源比例。積極拓展國際聯培、工程碩博、醫(yī)工交叉等專項名額（今年學院新增一個團隊），獲得各類專項名額14人。組織完成了本年度研究生招生錄取工作、碩士研究生推免復試工作和“申請審核制”博士招生工作、國際學生招生工作，嚴肅復試工作紀律，嚴格進行新生資格審查，保證招生和錄取工作過程的公平公正公開的同時，努力為學院招收基礎好、創(chuàng)新能力強的考生。

優(yōu)質生源比例創(chuàng)新高。本學位點博士招生33人，其中碩博連讀7人、申請考核制26人；碩士65人，推免生35人（本校推免生23人），普通招考30人。獲得人才引進、交叉學科團隊和國際聯培博士專項支持。

研究生培養(yǎng)成效顯著。完成4次學位授予工作，本學位點畢業(yè)學術博士31人，學術碩士74人。研究生獲校優(yōu)博論文2篇、校優(yōu)碩論文1篇，獲校研究生優(yōu)秀成果獎2項、校專業(yè)實踐優(yōu)秀研究生1項。

（二）思政教育

夯實思想政治教育隊伍建設,加強導學思政，凝聚育人合力。通過學習交流、研討總結等形式推動輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，提升輔導員隊伍的工作能力。構建“導學思政”協同育人格局，借助沙龍、前沿講座、名師有約等輕松、專業(yè)的導學思政氛圍，促進研究生師生思想的深入交流，提升研究生思想政治教育質量。深化課程思政與思政課程協同融合育人效應，增強課程育人實效。山東大學綠色智能制造導學團隊獲評第二屆山東大學“優(yōu)秀研究生導學團隊”。

堅持立德樹人根本任務，將理想信念和社會主義核心價值觀教育貫穿研究生教育的始終。結合紀念艾興院士誕辰一百周年，開展“追尋先輩足跡 弘揚艾興精神 努力在產學研教競中提升素養(yǎng)水平”主題學習活動。開展研究生黨支部立項活動，進一步提升研究生黨建工作水平，強化黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。扎實開展主題教育、主題黨日活動、師生黨支部共建等，聘請研究所黨支部書記為研究生黨支部黨建導師，提升思想引領實效；實行“黨團一體化”建設；嚴格規(guī)范發(fā)展黨員程序，2024年共發(fā)展學生黨員50人；組織開展了“黨員先鋒崗”“黨員宣講團”“黨員風采展”等活動，充分發(fā)揮黨員先鋒引領作用。學院獲評山東大學五四紅旗團委，山東大學學生工作先進單位，2個碩博黨支部獲評山東大學五星級黨支部。1名博士生獲評獲山東大學2024年(第八屆)研究生道德風尚獎（全校21人）。1人獲評山東省優(yōu)秀學生干部，1人獲評山東省優(yōu)秀學生。

（三）課程教學

圍繞學科現代化、交叉融合育人、產教融合育人、全球勝任力四大工程，以培養(yǎng)機械工程及其交叉學科領域最富創(chuàng)造力的研究生為目標，建立完善的教學管理機制，根據研究生教育現代化要求，從研究生培養(yǎng)質量控制入手，持續(xù)開展學位點現代化工程建設工作，聯合多個學院修訂機械工程、機械、設計學、交叉學科研究生和國際學生等培養(yǎng)方案，更新教育教學理念，開展教學改革，提高課程教學質量。完善機械工程一級學位點研究生課程體系。推進學位課課程教學改革，實施《山東大學機械工程學院研究生課程教學管理辦法（試行）》。

建立教研項目支撐和課程提升計劃。本年度各立項課程積極推進線上教學，加強在線開放課程的開發(fā)與使用，認真做好項目規(guī)劃和經費預算，切實落實并組織好項目實施，保證課程建設質量。學院獲批山東省現代產業(yè)學院。學院青年教師榮獲山東大學青年教師教學比賽一等獎1項，二等獎1項，1名中青年教師參與教學高層次人才申報。獲教育部協同育人項目3項，本科教學改革研究項目獲省級重點項目1項、面上項目1項，校級教研項目獲一般項目18項、重點教研項目1項。實驗室建設與管理項目獲一般項目1項，重點項目1項。獲山東大學“十四五”本科國家級規(guī)劃教材擬推薦教材1部，獲學校教材重點資助項目2項。建立AI智能課程4門，與相關合作企業(yè)開展校企課程建設3門。研·課程思政立項2項，校級研究生優(yōu)質課程2項，校級優(yōu)質案例庫2項，山東大學人工智能賦能研究生教育應用場景典型案例1項。

（四）導師指導

為深入學習貫徹全國研究生教育會議精神，落實立德樹人的根本任務，提高導師育人能力，推進一流導師隊伍建設。本學科充分利用國家級和省級人才引育政策，并發(fā)動海內外校友物色推薦相關人選。

加強導師隊伍建設，修訂山東大學機械工程學院研究生導師招生計劃分配辦法，嚴格導師遴選和審核，限制導師年度招生名額，促進導師不斷提高指導水平。2024年本學位點具備博士招生資格導師人數73名，具備碩士招生資格導師人數136名。學院組織導師培訓會10余場次，宣講研究生培養(yǎng)新政新規(guī)，從學術和心理等多方面提高導師育人能力。學院鼓勵導師定期與學生進行心理溝通和科研指導，通過小組討論、一對一輔導等方式，關注學生的心理健康與科研進展。同時，學院積極為學生提供學術交流平臺，支持他們參加各類研討會和實驗室交流活動，以拓寬學術視野。這些舉措旨在全面提升研究生的心理素質和科研能力，為他們的全面發(fā)展和未來職業(yè)生涯奠定堅實基礎。

（五）學術訓練

為使研究生熟悉本學科的重要學術理論和前沿性成果，提高研究生參與學術活動的興趣，提升學術交流能力，學院積極開展前沿講座、定期舉辦討論班，豐富學生學術訓練，使研究生能充分參與討論，展開學術爭鳴。

緊扣研究生學術需求，構建學術講座品牌體系。在學校稷下風講座和海右博士論壇的基礎上，結合機械學科特色，積極組織鼎新論壇和前沿講座，每年講座數量超過45場，參與率100%，極大地開拓了研究生學術視野。

（六）學術交流

制定并推動實施了學院國際化戰(zhàn)略規(guī)劃，起草了國際學生管理工作方案，打造“機械+”國際化課程群。建立機械工程一級學位點的全英文課程體系，“機械+”學科交叉全英文課程達 22 門，開辦研究生國際暑期學校，精心服務暑期學校國際課程，為暑期學校國際課程的授課教師提供全方位溝通與服務，提升了學科國際化水平，增強了學生的全球勝任力。積極推動與英國和加拿大名校的交流互訪，順利執(zhí)行山東大學全球一流伙伴合作計劃和“高峰計劃學科機械工程國際科研合作建設項目”。

積極吸引海外留學生，提高英文授課質量，吸引世界優(yōu)秀學生來校學習。強化國際學生趨同化管理，進一步加強了對國際學生的簽證辦理、教學提升、趨同化管理等服務，保證留學生培養(yǎng)質量。

（七）論文質量及控制保障

為了提高研究生培養(yǎng)質量，保證和提高研究生學位論文質量，本學位點在學校相關文件的基礎上，制定《機械工程學院博士研究生培養(yǎng)過程質量控制實施方案》和《機械工程學院碩士研究生培養(yǎng)過程質量控制實施方案》，在招生、培養(yǎng)計劃、課程學習、文獻綜述、論文開題、中期檢查、畢業(yè)成果要求、預答辯、答辯前論文審核、查重及評審環(huán)節(jié)進行全流程監(jiān)控，每個環(huán)節(jié)有明確的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行開展監(jiān)督管理。疫情期間組織線上授課技術支持與教學質量反饋，研究生學業(yè)督導與反饋工作，保證授課質量和研究生學業(yè)進度。博士論文實施加審制度，授位前學位委員會專家對論文再進行一輪質量審核，保障畢業(yè)論文質量和水平。

培養(yǎng)過程管理方面學院為研究生搭建實習實踐平臺。組織申報和建設日照和淄博研究院、歌爾、章鼓、重汽、永華和中宇等研究生產教融合基地，與歌爾簽訂全面戰(zhàn)略合作協議，建立山東大學歌爾智能精密制造研究院。導師與企業(yè)深入研討確立科研項目，為研究生制定課題方向。設立專業(yè)課課程模塊，精選各研究方向專業(yè)課，根據研究生聯合培養(yǎng)的課題需要，個性化定制培養(yǎng)方案。執(zhí)行行業(yè)企業(yè)專家參與選題、中期考核和畢業(yè)答辯環(huán)節(jié)，突出雙導師在實踐現場的教學和指導的作用。強化專業(yè)實踐要求，確定并嚴格執(zhí)行專業(yè)實踐計劃、中期和實踐報告的考核。實施嚴格中期審查，全方位保障培養(yǎng)質量，設定博士15%，碩士5%的暫緩通過率。在歷年各級論文抽檢中，本學位點均不存在問題論文。

（八）學風建設

本學位點開設了論文寫作與學術道德課程，并組織多種形式的講座，包括新生學術科研講座、研究生學術沙龍分享交流會、研究生課題組課題匯報會、畢業(yè)論文寫作要求培訓會等，開展科學道德和學術規(guī)范教育。研究生學風良好，未發(fā)現學術不端行為。

通過實施“宿舍微講堂”、開展助學小組和黨員一幫一、“齒輪嚙合助學”特色活動等助學機制，研究生以工作室為單位，建設了創(chuàng)新型科研團隊。2024年研究生獲校研究生優(yōu)秀成果獎2項，校專業(yè)實踐優(yōu)秀研究生1項，校優(yōu)博論文2篇和優(yōu)碩論文1篇，獲得了校長獎學金、國家獎學金、優(yōu)秀研究生干部獎、學業(yè)獎學金以及比亞迪獎學金、小米特等獎學金、濰柴動力獎學金、玲瓏獎學金等社會獎學金，每年獎學金總量達到近300萬元，研究生形成了扎實優(yōu)良的學風。

（九）管理服務

學位點配備了由副院長、副書記、教學秘書、輔導員等組成的7人專職研究生教育教學管理隊伍，對研究生的培養(yǎng)、教學和思政進行全面管理。保證研究生培養(yǎng)質量。學院高度重視研究生權益保障和滿意度調查，依托學校團委的權小益微信公眾號，健全研究生權益反饋制度和機制。成立學院研究生會學生權益保障部，設立專門郵箱，由班級生活委員負責搜集同學意見和建議并及時反饋。完善各類評獎評優(yōu)的公開評審和公示制度，做到公開、公正、透明。學生權益保障部定期參加學校后勤、圖書館等機構組織的學生意見聽證座談會，加強學生和學校服務部門的溝通交流。每年開展在校研究生思想、生活滿意度調查，由輔導員帶領研會專門部門，設計調研問卷，先后開展研究生壓力、獎助學金、心理、思想狀況等調研，匯總統(tǒng)計調研結果，為學院研究生思想教育開展提供詳實的材料和工作指引。通過以上措施，提升了管理效率，增強了學生歸屬感和滿意度，為研究生提供了和諧、公正的學習環(huán)境，促進了學生的全面發(fā)展。

（十）就業(yè)發(fā)展

學位點關注畢業(yè)班學生的就業(yè)和科研，導師-導員-學生三聯動，導師主動推動研究生高質量畢業(yè)，關心和推薦學生就業(yè)機會，副書記和輔導員與未就業(yè)同學保持溝通聯系，了解就業(yè)動態(tài)，提供就業(yè)信息，開展就業(yè)技巧指導和就業(yè)流程咨詢，傾聽緩解畢業(yè)生的畢業(yè)壓力。2024年機械行業(yè)對高水平研究生需求旺盛，學院學生一次就業(yè)率保持在97%以上，學生就業(yè)多前往國家重點行業(yè)、重點領域就業(yè)。66%畢業(yè)生在國家重點行業(yè)領域工作；30%的畢業(yè)生在中西部、東北地區(qū)及艱苦行業(yè)工作。2024年學院獲評山東大學服務國家戰(zhàn)略就業(yè)工作先進集體。

（十一）學生培養(yǎng)成效

本年度榮獲省級優(yōu)秀學生干部1人，省優(yōu)秀學生1人，校長獎1人，1個團支部獲評“山東大學先進團支部”，1人獲評“山東大學優(yōu)秀團干部”。省級優(yōu)秀畢業(yè)生 17人，校級優(yōu)秀畢業(yè)生57人。

研究生參與國家級和省部級重大科研項目，產出大量科研成果，成為學院和學科發(fā)展的重要支撐力量，同時畢業(yè)論文質量高。2024年研究生獲校研究生優(yōu)秀成果獎2項，校專業(yè)實踐優(yōu)秀研究生1項，校優(yōu)博論文2篇和優(yōu)碩論文1篇。

學位點重視研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，研究生參與科創(chuàng)和社會實踐的積極性較高，參與科創(chuàng)競賽人數達76%，取得了豐碩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成績，獲得省級以上各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎項40余項，獲得24年度中國研究生創(chuàng)新實踐系列大賽國家級獎項8項。同時，學生積極參與社會實踐熱情性較高。寒暑假社會實踐院級立項隊伍共58支，校級優(yōu)秀實踐團隊10支，校級優(yōu)秀實踐報告7項。

研究生以科研、學術、創(chuàng)新和實踐等多方面的取得成績?yōu)榛A，獲得了校長獎、國家獎學金、優(yōu)秀研究生干部獎、學業(yè)獎學金和比亞迪獎學金、小米特等獎學金、濰柴動力獎學金等社會獎學金等，獎學金總量每年達到近300萬元。

（十二）服務貢獻

堅持“四個面向”，發(fā)揮機械工程學科優(yōu)勢和特色，加強科技創(chuàng)新，為制造強國戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展做出重大貢獻。

瞄準世界機械科技前沿，引領學術發(fā)展方向。攻克高效潔凈機械制造領域的重要理論與技術難題，突破了難加工硬脆材料、合金材料和復合材料的高效精密加工技術，取得了重要學術成果，有關高速加工、高性能陶瓷刀具、激光水射流多能場耦合精密加工等領域發(fā)表的SCI論文數和SCI他引次數均位居世界排名第一，在高速、高效切削加工和刀具材料等方向保持國際領先水平。

主持國家重大科技項目，服務制造強國戰(zhàn)略建設。主持了有關高檔數控機床和機器人、航空航天、海洋工程裝備、發(fā)電裝備、節(jié)能與新能源汽車、核電裝備、高端智能農機裝備等領域的國家科技重大專項和國家重點研發(fā)計劃項目與課題，取得了一批具有自主知識產權的創(chuàng)新成果，突破了核心關鍵零部件的高效精密制造技術，相關成果獲教育部科技進步二等獎、山東省技術發(fā)明二等獎等10余項省部級科技獎勵。開發(fā)的核電安全級儀控儀表等機電儀器替代了進口,打破了國外發(fā)達國家對我國的技術與產品封鎖和國外壟斷地位,滿足了我國大型核心核電公司對該技術與產品的需求,市場占有率名列前茅。

創(chuàng)新政產學研用合作范式，服務裝備制造業(yè)發(fā)展。主動對接市縣政府、經濟主管部門和大中型企業(yè)，開展自上而下的政產學研合作，建立了2個具有獨立法人的校地研究院和30余個校企合作研發(fā)基地，加快了科研成果轉化，促進科技成果推廣和產業(yè)化，創(chuàng)造了重大經濟和社會效益。依托11個國家和省部級科研平臺及山東大學智造管理與技術中心，為行業(yè)技術培訓、人才培養(yǎng)服務，為國家和區(qū)域制造業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻。

發(fā)揮機械科技智庫作用，主導規(guī)劃和法規(guī)標準制定。立足制造強國發(fā)展戰(zhàn)略，主動參與制定國家、行業(yè)和大型企業(yè)的中長期發(fā)展規(guī)劃、科技規(guī)劃、國際/國家標準與相關行業(yè)標準，先后參與黃河三角洲高效生態(tài)經濟區(qū)、綠色制造領域國家科技中長期規(guī)劃、山東省藍色半島經濟區(qū)、內燃機再制造產業(yè)發(fā)展與技術路線、現代物流產業(yè)發(fā)展、波浪能開發(fā)利用等規(guī)劃，主持制定了機床行業(yè)國際標準、綠色制造與內燃機等國家標準，為支撐國家和區(qū)域經濟社會可持續(xù)發(fā)展做出重要貢獻。

三、存在的問題

1. 導師隊伍與學術團隊建設需加強

學位點高層次人才數量有待提高，特別是在非機械制造及其自動化學科領域。導師隊伍尚未形成強大的學術團隊，這影響了承擔國家級重大和重點項目的能力。同時，優(yōu)秀青年教師在整體師資隊伍中的占比較低，且導師作為育人第一責任人的意識有待提升。

2. 科研成果與學術交流待提升

目前學位點已有一定數量的全英文課程，為學生提供了國際化培養(yǎng)的環(huán)境，但代表性科研成果的數量和質量仍需進一步提高。此外，國家級平臺的申報和建設力度需加強，科研基金的投入也應相應增加。同時，盡管留學生和研究生的國際化能力培養(yǎng)得到了一定滿足，但國外獲得學位的師資比例不高，且學生的國際國內學術交流機會有待增加。

3. 生源質量與教學過程管理待優(yōu)化

優(yōu)秀生源比例，特別是博士生源的質量和數量都有待提升。此外，在教學質量控制方面，課程的前沿性、教材建設以及教學質量監(jiān)督均需進一步加強。博士研究生的畢業(yè)率和畢業(yè)論文外審的優(yōu)秀率及通過率也有待提高，顯示出教學過程管理和質量控制存在進一步優(yōu)化的空間。

四、持續(xù)改進計劃

本學位授權點將堅持內涵式發(fā)展道路，繼續(xù)加強研究生教育的體制機制創(chuàng)新，提升研究生培養(yǎng)質量，把研究生教育作為一流學科建設的重要推動力。

（一）建設一支政治過硬、師德高尚、業(yè)務精湛的高水平的研究生導師隊伍。提高研究生導師遴選標準和整體素質；鼓勵導師進行跨學科聯合授課與指導；豐富導師培訓方式（思想+心理+業(yè)務），加強導師責任義務教育宣傳，提高導師培養(yǎng)能力。

（二）實施學位點現代化建設工程，“強機械、促設計”。繼續(xù)凝練和整合優(yōu)勢研究方向，凝練“機械+”學科交叉研究方向，形成學科交叉研究生培養(yǎng)新模式。

（三）加大招生宣傳力度，繼續(xù)豐富優(yōu)秀大學生夏令營活動內容，擴大推免生比例，提高雙一流高校生源比例；實施博士申請考核制招生方案改革，保證博士生源質量。

（四）落實課程教學改革新思想，全面提升研究生教學質量。落實學院課程教學管理辦法，增加“前沿+基礎+案例” 課程教學改革課程數量，加強教學督導。堅持黨建引領、思政入課、入腦、入心，立項院級課程思政示范課程、案例庫和英文課程；抓好延續(xù)項目執(zhí)行質量。

（五）著力培養(yǎng)高水平學科交叉研究生。凝練學院學科交叉方向，打造多個學科交叉導師團隊，實施“機械+”學科交叉人才培養(yǎng)計劃，充分利用校級激勵政策，創(chuàng)新院級激勵方案，持續(xù)推動學科交叉研究生創(chuàng)新能力提升；學位論文實施全員外審、博士論文預審制、持續(xù)提高學位論文優(yōu)秀率和整體質量。

（六）提高產教融合育人水平。落實產教融合基地建設內容，形成“企業(yè)課題聯合攻關”產教融合新模式；共建校內外研究生實習基地；鼓勵研究生參加高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提高研究生創(chuàng)新能力和實踐能力；努力成功申報省級產教融合基地。

（七）實施研究生國際化提升計劃。拓展國際交流和學習途徑，尋求新的研究生聯合培養(yǎng)合作伙伴，提升研究生國際勝任能力；引進來、走出去，線上線下結合，引進國際學術大師開展授課與講座。

（八）面向高質量培養(yǎng)要求，加強研究生培養(yǎng)管理制度建設。進一步完善招生、培養(yǎng)、授位管理制度（含國際學生相關制度），主要開展各類推薦評審的制度化和規(guī)范化，實現研究生培養(yǎng)全過程質量控制。