山東大學機械工程學科植根中國機械工業(yè)發(fā)展、裝備制造業(yè)振興和中國經濟迅速崛起沃土,形成了高效精密加工與裝備、綠色設計與制造、微納操控與機電控制、智能制造等研究方向。高效精密加工與裝備方向攻克了高速加工、高性能陶瓷刀具制造關鍵技術,獨創(chuàng)了多能場耦合精密加工技術,支撐了難加工零件高效制造,在超高速加工、激光水射流耦合加工、陶瓷刀具等領域達到了國際領先水平。綠色設計與制造方向突破了再制造關鍵技術,構建了國際首個基礎工藝資源環(huán)境負荷數據庫,首次成功再制造了超長、超重氣體壓縮機轉子,支撐了裝備制造業(yè)綠色發(fā)展。微納操控與機電控制方向創(chuàng)建了高動態(tài)納米跟蹤控制方法,開發(fā)了跨尺度高動態(tài)超精密伺服與驅動系統(tǒng),成功用于“神光”納米掃描系統(tǒng),突破了國外技術封鎖。
本年度持續(xù)推進學院“十四五”規(guī)劃建設工作,實施山東大學機械工程學院學術振興行動計劃1+N方案推進學科建設和學院管理水平。落實融合發(fā)展戰(zhàn)略,推進學科現代化建設。積極布局人工智能、智能制造與機器人(含醫(yī)工交叉)等交叉學科方向,與軟件學院和信息學院協同建設人工智能博士點。多次組織論證學科建設發(fā)展方向,深入參與材料及加工制造、智能建造與智慧工程一流學科相關建設。加強校地平臺建設布局,持續(xù)建設日照、淄博研究院的成果工程化與產業(yè)化合作平臺,推進與山大歌爾研究院建設工作。
近百年來,機械工程學院植根于中國機械工業(yè)發(fā)展、裝備制造業(yè)振興和中國經濟迅速崛起的沃土,始終保持積極、開放的態(tài)勢,在學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究、師資隊伍建設和社會服務等方面都取得了突出的成績。綜合辦學實力和核心競爭力不斷增強,辦學質量和為國家、區(qū)域服務的能力逐漸提高,國內影響力和國際知名度明顯提升,形成了自己的學科優(yōu)勢和特色。機械工程學科是國家“211工程”及“985工程”重點建設學科,是山東大學雙一流建設學科(學科名稱:材料與加工制造),在全國第五輪學科評估中位列A-檔,工程學(含機械學科)ESI排名前0.34‰。2024年機械/航空制造學科QS排名301-350名(全國第24名)、軟科(機械學科)排名全國第36名。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,以立德樹人、服務需求、提高質量、追求卓越為主線,堅持高端引領、戰(zhàn)略支撐,面向國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略,面向國際科技前沿,圍繞學科現代化、交叉融合育人、產教融合育人、全球勝任力四大工程,加快研究生教育改革創(chuàng)新,提升研究生培養(yǎng)質量,努力為實現中華民族偉大復興提供堅強有力的人才和智力支撐。
面向中國制造發(fā)展戰(zhàn)略和國際學術前沿,培養(yǎng)政治堅定,愛黨報國,敬業(yè)奉獻,具有健康體魄和良好心理素質、嚴謹科學精神、高度社會責任感、國際視野寬闊的機械及其交叉學科專業(yè)領域高層次工程技術領軍人才。博士研究生的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)能夠系統(tǒng)深入地獨立從事機械工程和相關交叉學科科學研究,并產出具備一流水平、原創(chuàng)價值創(chuàng)新成果的研究生。碩士研究生的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有本學科扎實系統(tǒng)的理論基礎,具備從事機械工程學科和相關交叉學科科學研究和知識創(chuàng)新能力,并產出在相關學科領域具有先進性創(chuàng)新成果的碩士研究生。
綜上所述,我們的研究生培養(yǎng)特色鮮明,追求卓越、國際化水平高,圍繞四大工程,拓展產學研聯合培養(yǎng),依托高水平科研平臺,為培養(yǎng)具有全球競爭力的高層次人才提供了有力保障。學科雙一流高校生源比例達到69%,碩士推免生比例達46%,獲全國優(yōu)博學位論文2篇、提名獎2篇,上銀優(yōu)博論文獎9篇。學科先后培養(yǎng)了國家安監(jiān)總局副局長李兆前、山東省副省長王隨蓮,山東臨工董事長王志中、山東豪邁董事長張恭運等一大批杰出管理者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家和科學家。
2.師資隊伍
學位點師資力量雄厚。擁有一支年齡結構、學緣結構、知識結構合理,思想素質好,學術造詣深、科研實力強的教師隊伍。目前本學位點擁有專任教師171人,其中:教授77人,副教授58人、講師34人、博導98人、碩導139人。擁有國家級高層次人才特聘教授1人,國家杰出青年科學基金(A類)獲得者2人,國家特支計劃領軍人才3人,國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者(含海外)3人,享受國務院特殊津貼專家5人,國家海外高層次青年人才1人,新世紀百千萬人才工程國家級人選2人,山東省“泰山學者”特聘教授5人,山東省有突出貢獻中青年專家5人,教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者7人,山東省杰出青年基金獲得者4人,山東省泰山學者青年專家14人,山東省優(yōu)秀青年科學基金獲得者(含海外)10人,山東大學齊魯學者17人。這支實力雄厚的教師隊伍為學院的教學、科研及各項工作的開展提供了強有力的保障。
實現教師隊伍建設突破,增強人才聚集效應。系統(tǒng)實施教職工能力提升計劃,積極營造良好的研究環(huán)境和人才成長環(huán)境。不定期舉行學術沙龍、青年人才報告會、青年人才成長座談會,建設好人才成長的學術環(huán)境和人文關懷環(huán)境。增強人才自身發(fā)展能力,積極培養(yǎng)中青年人才,一批青年學者正在成為中堅力量。本年度,全職引進國家海外高層次領軍人才1人,新增國家優(yōu)秀青年基金獲得者(海外)1人,山東省泰山學者青年專家4人,校內齊魯青年學者2人,引進韓國科學技術研究院院士權大甲并受聘為學校兼職講席教授。加大博士后招收宣傳力度,完成了24位博士后進站,其中2人獲得特別資助類博士后、3人獲得重點資助類博士后。強化博士后流動站建設,修訂學院博士后管理實施辦法,積極組織參加企業(yè)高校博士后牽手活動和山東大學博士后聯誼會活動,選派一批政治素養(yǎng)好、業(yè)務精湛、視野開闊的青年教師前往國家國防科工委、山東省工信廳、日照高新區(qū)管委會等部門掛職鍛煉,選派骨干教師前往確山縣朗陵街道開展科技幫扶等。
學位點緊緊圍繞立德樹人根本任務,貫徹落實《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》,制定《機械工程學院師德師風建設實施細則》等,恪守師德“第一標準”,大力弘揚教育家精神、科學家精神,舉辦艾興院士誕辰100周年紀念大會等特色活動,建設艾興院士生平事跡展陳館,打造富有學科特色的教育家精神育人平臺,鍛造高素質、專業(yè)化教師隊伍。
為提高導師育人能力,推進一流導師隊伍建設,學院多次組織導師培訓會宣講研究生培養(yǎng)新政新規(guī),從學術、師生關系和心理等多方面提高導師育人能力,深入推進以科學研究為主導的導師負責制。構建“導學思政”協同育人格局,借助沙龍、前沿講座、名師有約等輕松、專業(yè)的導學思政氛圍,促進研究生師生思想的深入交流,提升研究生思想政治教育質量。深化課程思政與思政課程協同融合育人效應,增強課程育人實效。
3.科學研究
科學研究成果斐然。近年來,在智能制造關鍵技術與裝備領域完成了包括國家重點研發(fā)、國家重大專項、國家基金等科研項目500多項。出版了一批高水平的專著和教材,在國內外著名學術刊物上發(fā)表論文共計2000多篇,獲得國家發(fā)明獎、科技進步獎等國家級、省部級獎勵40多項。學院非常重視校企、校地合作與交流,先后與山東省日照市、濰坊市和棗莊市等多個地市,合肥通用機械研究院、中國航天科工集團、廣東核電集團、山推股份、山東臨工、山東五征等20余家科研院所、知名企業(yè)建立全面合作關系,與東莞松山湖、棗莊滕州、德州樂陵等區(qū)縣召開合作交流座談會,為中廣核集團、比亞迪、泰安航天特種車有限公司等企業(yè)技術骨干開展技術培訓。建立了山大日照研究院、山大歌爾研究院、山大金鐘研究院、山大滕州產業(yè)研究院等10余個校地、校企合作研究機構,近三年共獲得科研經費超過3億元。學院的許多研究成果已經廣泛應用于蛟龍?zhí)?、大洋科考船、?0、航空發(fā)動機、大飛機等高端裝備制造和研究領域。
在項目申報方面,努力發(fā)展與科技部、國家基金委、教育部、工信部、軍委科委、軍委裝備發(fā)展部、國防科工局等國務院各部委司局以及山東省、濟南市科技合作。對接國家、地方科技戰(zhàn)略、承擔科研項目、申報人才計劃,本年度學院到賬經費突破1億元,ESI高被引論文30余篇。獲批包括國家基金重點項目等在內的國家級重點項目6項,獲批國家基金一般項目12項、山東省優(yōu)秀青年基金項目3項。學術研討會方面,加強學術交流,提升學術影響力。組織并加強基金申報書院內專家評審,召開了科技合作與成果轉化政策宣講會。獲省部級獎勵10項,其中作為第一完成單位獲省部級科技獎勵4項。
產學研合作方面,創(chuàng)新產學研融合模式,大力提升服務社會成效,構建教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產業(yè)鏈四鏈循環(huán)融通新模式。本年度先后組織了山東大學與歌爾、章鼓、重汽、637所、53所、唐正等多家企事業(yè)單位產學研合作研討會,開展產學研合作,橫向項目到賬經費突破5000萬元,其中成果轉化經費超過1559萬元。組織學生前往中國重汽、山東臨工集團、濟南機床二廠等重點行業(yè)、領域、項目一線開展實踐教育;新增4個省級研究生聯合培養(yǎng)基地,其中臨工基地獲得優(yōu)秀,獲批山東省高端智能制造裝備研究生聯合培養(yǎng)基地(濟南二機床、歌爾股份和山大日照研究院),與歌爾申報并獲批山東省顯示光學工程技術創(chuàng)新中心,新增校聘行業(yè)導師,總人數達到163人。獲“山東大學專業(yè)實踐優(yōu)秀組織單位”,合作導師獲得山東省優(yōu)秀行業(yè)導師,3名研究生獲得專業(yè)實踐優(yōu)秀研究生。完成了國防科技大學的教師素質提升ISW工作坊4期培訓工作,拓展并完成山東農業(yè)大學教學技能工作坊(ISW)培訓工作,拓展并完成內蒙古財經大學教學技能工作坊(ISW)培訓工作,積極拓展與比亞迪集團、歌爾股份、中國重汽集團、金鐘集團的同等學力申碩工作。
平臺建設成效顯著。學院擁有金屬成形高端裝備與先進技術全國重點實驗室,高端工程機械智能制造全國重點實驗室,高效潔凈機械制造教育部重點實驗室,國家級機械基礎實驗教學示范中心,國家虛擬仿真實驗教學中心,山大臨工國家級工程實踐教育中心,高速切削加工與刀具、磨粒水射流加工科技部創(chuàng)新團隊。學院設有3個系、8個研究所和1個實驗中心。新增2個山東省級重點實驗室,建設了高效切削加工、綠色制造、智能制造與控制系統(tǒng)等7個省級技術研究中心,可持續(xù)制造、增材制造、航空構件制造等11個校級研究中心。學院擁有基本滿足從本科教學到博士生培養(yǎng)及科研所需要的各類高精尖科研實驗儀器和設備,設備總值1.5億元。
5.獎助體系
學位點擁有完整的獎助體系,包含政府、學校撥款獎助部分、社會、行業(yè)獎助部分和三助崗位津貼部分三個層次,包括綜合獎、成果獎、培育獎、專項獎四個類別,面向博士研究生和碩士研究生兩個群體。其中,政府、學校撥款獎助部分與學校的獎助制度完全一致;社會、行業(yè)獎助部分按照學校、學院學科特色設置;三助崗位津貼部分中,助教和助管與學校保持一致,助研崗位津貼除按照學校辦法規(guī)定以外,由學院各導師自主在一定范圍內根據學生表現靈活把握。除此之外,困難補助與國家助學貸款按照學校相關文件執(zhí)行。
獎助學金覆蓋面廣,助力研究生科研成長。研究生助學金碩士和博士覆蓋面均為100%,碩士學業(yè)獎學金覆蓋面90%以上,非定向博士學業(yè)獎學金覆蓋面100%;除助學金及學業(yè)獎學金外,學校每年還發(fā)放競爭性的國家獎學金、專項獎學金等各類支持,覆蓋比例近20%;我院導師為了激勵研究生科研工作,為100%的學術學位碩士研究生和非定向博士研究生設立了助研津貼,整個獎助體系極大的提高了研究生的學習及科研熱情。
每年開展研究生獎助學金調研,進一步提升獎助育人的精準性。精心設置調研問卷,確保全員參與;通過調研,促進研究生對獎助體系的了解和關注;學院研究生對獎助學金發(fā)放滿意率達100%。
實施機械工程一級學位點招生,積極開展招生拓展工作,開展了全國招生咨詢會、線上招生宣講會等活動,提升招生宣傳力度,進一步提升了我院的優(yōu)質生源比例。積極拓展國際聯培、工程碩博、醫(yī)工交叉等專項名額(今年學院新增一個團隊),獲得各類專項名額14人。組織完成了本年度研究生招生錄取工作、碩士研究生推免復試工作和“申請審核制”博士招生工作、國際學生招生工作,嚴肅復試工作紀律,嚴格進行新生資格審查,保證招生和錄取工作過程的公平公正公開的同時,努力為學院招收基礎好、創(chuàng)新能力強的考生。
優(yōu)質生源比例創(chuàng)新高。本學位點博士招生33人,其中碩博連讀7人、申請考核制26人;碩士65人,推免生35人(本校推免生23人),普通招考30人。獲得人才引進、交叉學科團隊和國際聯培博士專項支持。
研究生培養(yǎng)成效顯著。完成4次學位授予工作,本學位點畢業(yè)學術博士31人,學術碩士74人。研究生獲校優(yōu)博論文2篇、校優(yōu)碩論文1篇,獲校研究生優(yōu)秀成果獎2項、校專業(yè)實踐優(yōu)秀研究生1項。
夯實思想政治教育隊伍建設,加強導學思政,凝聚育人合力。通過學習交流、研討總結等形式推動輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展,提升輔導員隊伍的工作能力。構建“導學思政”協同育人格局,借助沙龍、前沿講座、名師有約等輕松、專業(yè)的導學思政氛圍,促進研究生師生思想的深入交流,提升研究生思想政治教育質量。深化課程思政與思政課程協同融合育人效應,增強課程育人實效。山東大學綠色智能制造導學團隊獲評第二屆山東大學“優(yōu)秀研究生導學團隊”。
堅持立德樹人根本任務,將理想信念和社會主義核心價值觀教育貫穿研究生教育的始終。結合紀念艾興院士誕辰一百周年,開展“追尋先輩足跡 弘揚艾興精神 努力在產學研教競中提升素養(yǎng)水平”主題學習活動。開展研究生黨支部立項活動,進一步提升研究生黨建工作水平,強化黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。扎實開展主題教育、主題黨日活動、師生黨支部共建等,聘請研究所黨支部書記為研究生黨支部黨建導師,提升思想引領實效;實行“黨團一體化”建設;嚴格規(guī)范發(fā)展黨員程序,2024年共發(fā)展學生黨員50人;組織開展了“黨員先鋒崗”“黨員宣講團”“黨員風采展”等活動,充分發(fā)揮黨員先鋒引領作用。學院獲評山東大學五四紅旗團委,山東大學學生工作先進單位,2個碩博黨支部獲評山東大學五星級黨支部。1名博士生獲評獲山東大學2024年(第八屆)研究生道德風尚獎(全校21人)。1人獲評山東省優(yōu)秀學生干部,1人獲評山東省優(yōu)秀學生。
圍繞學科現代化、交叉融合育人、產教融合育人、全球勝任力四大工程,以培養(yǎng)機械工程及其交叉學科領域最富創(chuàng)造力的研究生為目標,建立完善的教學管理機制,根據研究生教育現代化要求,從研究生培養(yǎng)質量控制入手,持續(xù)開展學位點現代化工程建設工作,聯合多個學院修訂機械工程、機械、設計學、交叉學科研究生和國際學生等培養(yǎng)方案,更新教育教學理念,開展教學改革,提高課程教學質量。完善機械工程一級學位點研究生課程體系。推進學位課課程教學改革,實施《山東大學機械工程學院研究生課程教學管理辦法(試行)》。
建立教研項目支撐和課程提升計劃。本年度各立項課程積極推進線上教學,加強在線開放課程的開發(fā)與使用,認真做好項目規(guī)劃和經費預算,切實落實并組織好項目實施,保證課程建設質量。學院獲批山東省現代產業(yè)學院。學院青年教師榮獲山東大學青年教師教學比賽一等獎1項,二等獎1項,1名中青年教師參與教學高層次人才申報。獲教育部協同育人項目3項,本科教學改革研究項目獲省級重點項目1項、面上項目1項,校級教研項目獲一般項目18項、重點教研項目1項。實驗室建設與管理項目獲一般項目1項,重點項目1項。獲山東大學“十四五”本科國家級規(guī)劃教材擬推薦教材1部,獲學校教材重點資助項目2項。建立AI智能課程4門,與相關合作企業(yè)開展校企課程建設3門。研·課程思政立項2項,校級研究生優(yōu)質課程2項,校級優(yōu)質案例庫2項,山東大學人工智能賦能研究生教育應用場景典型案例1項。
為深入學習貫徹全國研究生教育會議精神,落實立德樹人的根本任務,提高導師育人能力,推進一流導師隊伍建設。本學科充分利用國家級和省級人才引育政策,并發(fā)動海內外校友物色推薦相關人選。
加強導師隊伍建設,修訂山東大學機械工程學院研究生導師招生計劃分配辦法,嚴格導師遴選和審核,限制導師年度招生名額,促進導師不斷提高指導水平。2024年本學位點具備博士招生資格導師人數73名,具備碩士招生資格導師人數136名。學院組織導師培訓會10余場次,宣講研究生培養(yǎng)新政新規(guī),從學術和心理等多方面提高導師育人能力。學院鼓勵導師定期與學生進行心理溝通和科研指導,通過小組討論、一對一輔導等方式,關注學生的心理健康與科研進展。同時,學院積極為學生提供學術交流平臺,支持他們參加各類研討會和實驗室交流活動,以拓寬學術視野。這些舉措旨在全面提升研究生的心理素質和科研能力,為他們的全面發(fā)展和未來職業(yè)生涯奠定堅實基礎。
緊扣研究生學術需求,構建學術講座品牌體系。在學校稷下風講座和海右博士論壇的基礎上,結合機械學科特色,積極組織鼎新論壇和前沿講座,每年講座數量超過45場,參與率100%,極大地開拓了研究生學術視野。
制定并推動實施了學院國際化戰(zhàn)略規(guī)劃,起草了國際學生管理工作方案,打造“機械+”國際化課程群。建立機械工程一級學位點的全英文課程體系,“機械+”學科交叉全英文課程達 22 門,開辦研究生國際暑期學校,精心服務暑期學校國際課程,為暑期學校國際課程的授課教師提供全方位溝通與服務,提升了學科國際化水平,增強了學生的全球勝任力。積極推動與英國和加拿大名校的交流互訪,順利執(zhí)行山東大學全球一流伙伴合作計劃和“高峰計劃學科機械工程國際科研合作建設項目”。
積極吸引海外留學生,提高英文授課質量,吸引世界優(yōu)秀學生來校學習。強化國際學生趨同化管理,進一步加強了對國際學生的簽證辦理、教學提升、趨同化管理等服務,保證留學生培養(yǎng)質量。
為了提高研究生培養(yǎng)質量,保證和提高研究生學位論文質量,本學位點在學校相關文件的基礎上,制定《機械工程學院博士研究生培養(yǎng)過程質量控制實施方案》和《機械工程學院碩士研究生培養(yǎng)過程質量控制實施方案》,在招生、培養(yǎng)計劃、課程學習、文獻綜述、論文開題、中期檢查、畢業(yè)成果要求、預答辯、答辯前論文審核、查重及評審環(huán)節(jié)進行全流程監(jiān)控,每個環(huán)節(jié)有明確的規(guī)章制度,并嚴格執(zhí)行開展監(jiān)督管理。疫情期間組織線上授課技術支持與教學質量反饋,研究生學業(yè)督導與反饋工作,保證授課質量和研究生學業(yè)進度。博士論文實施加審制度,授位前學位委員會專家對論文再進行一輪質量審核,保障畢業(yè)論文質量和水平。
培養(yǎng)過程管理方面學院為研究生搭建實習實踐平臺。組織申報和建設日照和淄博研究院、歌爾、章鼓、重汽、永華和中宇等研究生產教融合基地,與歌爾簽訂全面戰(zhàn)略合作協議,建立山東大學歌爾智能精密制造研究院。導師與企業(yè)深入研討確立科研項目,為研究生制定課題方向。設立專業(yè)課課程模塊,精選各研究方向專業(yè)課,根據研究生聯合培養(yǎng)的課題需要,個性化定制培養(yǎng)方案。執(zhí)行行業(yè)企業(yè)專家參與選題、中期考核和畢業(yè)答辯環(huán)節(jié),突出雙導師在實踐現場的教學和指導的作用。強化專業(yè)實踐要求,確定并嚴格執(zhí)行專業(yè)實踐計劃、中期和實踐報告的考核。實施嚴格中期審查,全方位保障培養(yǎng)質量,設定博士15%,碩士5%的暫緩通過率。在歷年各級論文抽檢中,本學位點均不存在問題論文。
本學位點開設了論文寫作與學術道德課程,并組織多種形式的講座,包括新生學術科研講座、研究生學術沙龍分享交流會、研究生課題組課題匯報會、畢業(yè)論文寫作要求培訓會等,開展科學道德和學術規(guī)范教育。研究生學風良好,未發(fā)現學術不端行為。
通過實施“宿舍微講堂”、開展助學小組和黨員一幫一、“齒輪嚙合助學”特色活動等助學機制,研究生以工作室為單位,建設了創(chuàng)新型科研團隊。2024年研究生獲校研究生優(yōu)秀成果獎2項,校專業(yè)實踐優(yōu)秀研究生1項,校優(yōu)博論文2篇和優(yōu)碩論文1篇,獲得了校長獎學金、國家獎學金、優(yōu)秀研究生干部獎、學業(yè)獎學金以及比亞迪獎學金、小米特等獎學金、濰柴動力獎學金、玲瓏獎學金等社會獎學金,每年獎學金總量達到近300萬元,研究生形成了扎實優(yōu)良的學風。
學位點配備了由副院長、副書記、教學秘書、輔導員等組成的7人專職研究生教育教學管理隊伍,對研究生的培養(yǎng)、教學和思政進行全面管理。保證研究生培養(yǎng)質量。學院高度重視研究生權益保障和滿意度調查,依托學校團委的權小益微信公眾號,健全研究生權益反饋制度和機制。成立學院研究生會學生權益保障部,設立專門郵箱,由班級生活委員負責搜集同學意見和建議并及時反饋。完善各類評獎評優(yōu)的公開評審和公示制度,做到公開、公正、透明。學生權益保障部定期參加學校后勤、圖書館等機構組織的學生意見聽證座談會,加強學生和學校服務部門的溝通交流。每年開展在校研究生思想、生活滿意度調查,由輔導員帶領研會專門部門,設計調研問卷,先后開展研究生壓力、獎助學金、心理、思想狀況等調研,匯總統(tǒng)計調研結果,為學院研究生思想教育開展提供詳實的材料和工作指引。通過以上措施,提升了管理效率,增強了學生歸屬感和滿意度,為研究生提供了和諧、公正的學習環(huán)境,促進了學生的全面發(fā)展。
學位點關注畢業(yè)班學生的就業(yè)和科研,導師-導員-學生三聯動,導師主動推動研究生高質量畢業(yè),關心和推薦學生就業(yè)機會,副書記和輔導員與未就業(yè)同學保持溝通聯系,了解就業(yè)動態(tài),提供就業(yè)信息,開展就業(yè)技巧指導和就業(yè)流程咨詢,傾聽緩解畢業(yè)生的畢業(yè)壓力。2024年機械行業(yè)對高水平研究生需求旺盛,學院學生一次就業(yè)率保持在97%以上,學生就業(yè)多前往國家重點行業(yè)、重點領域就業(yè)。66%畢業(yè)生在國家重點行業(yè)領域工作;30%的畢業(yè)生在中西部、東北地區(qū)及艱苦行業(yè)工作。2024年學院獲評山東大學服務國家戰(zhàn)略就業(yè)工作先進集體。
本年度榮獲省級優(yōu)秀學生干部1人,省優(yōu)秀學生1人,校長獎1人,1個團支部獲評“山東大學先進團支部”,1人獲評“山東大學優(yōu)秀團干部”。省級優(yōu)秀畢業(yè)生 17人,校級優(yōu)秀畢業(yè)生57人。
堅持“四個面向”,發(fā)揮機械工程學科優(yōu)勢和特色,加強科技創(chuàng)新,為制造強國戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展做出重大貢獻。
瞄準世界機械科技前沿,引領學術發(fā)展方向。攻克高效潔凈機械制造領域的重要理論與技術難題,突破了難加工硬脆材料、合金材料和復合材料的高效精密加工技術,取得了重要學術成果,有關高速加工、高性能陶瓷刀具、激光水射流多能場耦合精密加工等領域發(fā)表的SCI論文數和SCI他引次數均位居世界排名第一,在高速、高效切削加工和刀具材料等方向保持國際領先水平。
主持國家重大科技項目,服務制造強國戰(zhàn)略建設。主持了有關高檔數控機床和機器人、航空航天、海洋工程裝備、發(fā)電裝備、節(jié)能與新能源汽車、核電裝備、高端智能農機裝備等領域的國家科技重大專項和國家重點研發(fā)計劃項目與課題,取得了一批具有自主知識產權的創(chuàng)新成果,突破了核心關鍵零部件的高效精密制造技術,相關成果獲教育部科技進步二等獎、山東省技術發(fā)明二等獎等10余項省部級科技獎勵。開發(fā)的核電安全級儀控儀表等機電儀器替代了進口,打破了國外發(fā)達國家對我國的技術與產品封鎖和國外壟斷地位,滿足了我國大型核心核電公司對該技術與產品的需求,市場占有率名列前茅。
創(chuàng)新政產學研用合作范式,服務裝備制造業(yè)發(fā)展。主動對接市縣政府、經濟主管部門和大中型企業(yè),開展自上而下的政產學研合作,建立了2個具有獨立法人的校地研究院和30余個校企合作研發(fā)基地,加快了科研成果轉化,促進科技成果推廣和產業(yè)化,創(chuàng)造了重大經濟和社會效益。依托11個國家和省部級科研平臺及山東大學智造管理與技術中心,為行業(yè)技術培訓、人才培養(yǎng)服務,為國家和區(qū)域制造業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻。
發(fā)揮機械科技智庫作用,主導規(guī)劃和法規(guī)標準制定。立足制造強國發(fā)展戰(zhàn)略,主動參與制定國家、行業(yè)和大型企業(yè)的中長期發(fā)展規(guī)劃、科技規(guī)劃、國際/國家標準與相關行業(yè)標準,先后參與黃河三角洲高效生態(tài)經濟區(qū)、綠色制造領域國家科技中長期規(guī)劃、山東省藍色半島經濟區(qū)、內燃機再制造產業(yè)發(fā)展與技術路線、現代物流產業(yè)發(fā)展、波浪能開發(fā)利用等規(guī)劃,主持制定了機床行業(yè)國際標準、綠色制造與內燃機等國家標準,為支撐國家和區(qū)域經濟社會可持續(xù)發(fā)展做出重要貢獻。
1. 導師隊伍與學術團隊建設需加強
學位點高層次人才數量有待提高,特別是在非機械制造及其自動化學科領域。導師隊伍尚未形成強大的學術團隊,這影響了承擔國家級重大和重點項目的能力。同時,優(yōu)秀青年教師在整體師資隊伍中的占比較低,且導師作為育人第一責任人的意識有待提升。
2. 科研成果與學術交流待提升
目前學位點已有一定數量的全英文課程,為學生提供了國際化培養(yǎng)的環(huán)境,但代表性科研成果的數量和質量仍需進一步提高。此外,國家級平臺的申報和建設力度需加強,科研基金的投入也應相應增加。同時,盡管留學生和研究生的國際化能力培養(yǎng)得到了一定滿足,但國外獲得學位的師資比例不高,且學生的國際國內學術交流機會有待增加。
3. 生源質量與教學過程管理待優(yōu)化
優(yōu)秀生源比例,特別是博士生源的質量和數量都有待提升。此外,在教學質量控制方面,課程的前沿性、教材建設以及教學質量監(jiān)督均需進一步加強。博士研究生的畢業(yè)率和畢業(yè)論文外審的優(yōu)秀率及通過率也有待提高,顯示出教學過程管理和質量控制存在進一步優(yōu)化的空間。
本學位授權點將堅持內涵式發(fā)展道路,繼續(xù)加強研究生教育的體制機制創(chuàng)新,提升研究生培養(yǎng)質量,把研究生教育作為一流學科建設的重要推動力。
(一)建設一支政治過硬、師德高尚、業(yè)務精湛的高水平的研究生導師隊伍。提高研究生導師遴選標準和整體素質;鼓勵導師進行跨學科聯合授課與指導;豐富導師培訓方式(思想+心理+業(yè)務),加強導師責任義務教育宣傳,提高導師培養(yǎng)能力。
(二)實施學位點現代化建設工程,“強機械、促設計”。繼續(xù)凝練和整合優(yōu)勢研究方向,凝練“機械+”學科交叉研究方向,形成學科交叉研究生培養(yǎng)新模式。
(三)加大招生宣傳力度,繼續(xù)豐富優(yōu)秀大學生夏令營活動內容,擴大推免生比例,提高雙一流高校生源比例;實施博士申請考核制招生方案改革,保證博士生源質量。
(四)落實課程教學改革新思想,全面提升研究生教學質量。落實學院課程教學管理辦法,增加“前沿+基礎+案例” 課程教學改革課程數量,加強教學督導。堅持黨建引領、思政入課、入腦、入心,立項院級課程思政示范課程、案例庫和英文課程;抓好延續(xù)項目執(zhí)行質量。
(五)著力培養(yǎng)高水平學科交叉研究生。凝練學院學科交叉方向,打造多個學科交叉導師團隊,實施“機械+”學科交叉人才培養(yǎng)計劃,充分利用校級激勵政策,創(chuàng)新院級激勵方案,持續(xù)推動學科交叉研究生創(chuàng)新能力提升;學位論文實施全員外審、博士論文預審制、持續(xù)提高學位論文優(yōu)秀率和整體質量。
(六)提高產教融合育人水平。落實產教融合基地建設內容,形成“企業(yè)課題聯合攻關”產教融合新模式;共建校內外研究生實習基地;鼓勵研究生參加高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,提高研究生創(chuàng)新能力和實踐能力;努力成功申報省級產教融合基地。
(七)實施研究生國際化提升計劃。拓展國際交流和學習途徑,尋求新的研究生聯合培養(yǎng)合作伙伴,提升研究生國際勝任能力;引進來、走出去,線上線下結合,引進國際學術大師開展授課與講座。
(八)面向高質量培養(yǎng)要求,加強研究生培養(yǎng)管理制度建設。進一步完善招生、培養(yǎng)、授位管理制度(含國際學生相關制度),主要開展各類推薦評審的制度化和規(guī)范化,實現研究生培養(yǎng)全過程質量控制。
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